- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面
- 平面的基本性质
- + 平行公理
- 异面直线
- 异面直线所成的角
- 线面关系
- 面面关系
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
如图，在四棱锥P—ABCD中，侧面PAD⊥底面ABCD，△PAD是正三角形，四边形ABCD是矩形，且
，E为PB的中点．
（1）求证：PD∥平面ACE；
（2）求证：AC⊥PB
，E为PB的中点．（1）求证：PD∥平面ACE；
（2）求证：AC⊥PB
（本题满分14分）如图，已知
，
分别是正方形
边
、
的中点，
与
交于点
，
、
都垂直于平面，且
，
，
是线段上一动点．
（Ⅰ）求证：平面
平面
；
（Ⅱ）若
平面
，试求
的值；
（Ⅲ）当是中点时，求二面角
的余弦值．
，分别是正方形边、的中点，与交于点，、都垂直于平面，且，，是线段上一动点．（Ⅰ）求证：平面
平面；（Ⅱ）若
平面，试求的值；（Ⅲ）当
是中点时，求二面角的余弦值．（本题满分14分）如图，在四棱锥P—ABCD中，侧面PAD是正三角形，且垂直于底面ABCD，底面ABC是边长为2的菱形，∠BAD=60°，M为PC的中点．
（Ⅰ）求证：PA//平面BDM；
（Ⅱ）在AD上确定一点
，使得面
面
，并加以证明；
（Ⅲ）求直线AC与平面ADM所成角的正弦值．
（Ⅰ）求证：PA//平面BDM；
（Ⅱ）在AD上确定一点
，使得面面，并加以证明；（Ⅲ）求直线AC与平面ADM所成角的正弦值．
已知
是直线，
是平面，下列命题中：
①若
垂直于
内两条直线，则
；
②若平行于，则内可有无数条直线与平行；
③若
，则
；
④若m⊥n，n⊥l则m∥l；
⑤若
，则
；
正确的命题序号为__________．
是直线，是平面，下列命题中：①若
垂直于内两条直线，则； ②若
平行于，则内可有无数条直线与平行；③若
，则； ④若m⊥n，n⊥l则m∥l；
⑤若
，则；正确的命题序号为__________．
已知
是两个不同的平面，
,
是两条不同的直线，现给出下列命题：
①若
，
，
//
，
//，则
//；
②若
，则
；
③若
则
；
④若
则
．
其中正确命题的个数是
是两个不同的平面，,是两条不同的直线，现给出下列命题：①若
，，//，//，则//；②若
，则；③若
则；④若
则．其中正确命题的个数是
| A．0 | B．1 | C．2 | D．3 |
（本小题满分15分）
如图（1）所示，直角梯形
中，
，
，
，
．过
作
于
，
是线段
上的一个动点．将
沿
向上折起，使平面
平面
．连结
，
，
（如图（2））．
（Ⅰ）取线段的中点
，问：是否存在点，使得
平面
？若存在，求出
的长；不存在，说明理由；
（Ⅱ）当
时，求平面和平面
所成的锐二面角的余弦值．
如图（1）所示，直角梯形
中，，，，．过作于，是线段上的一个动点．将沿向上折起，使平面平面．连结，，（如图（2））．（Ⅰ）取线段
的中点，问：是否存在点，使得平面？若存在，求出 的长；不存在，说明理由；（Ⅱ）当
时，求平面和平面所成的锐二面角的余弦值．
如图所示，a∥α，A是α的另一侧的点，B、C、D∈a，线段AB、AC、AD交α于E、F、G，若BD＝4，CF＝4，AF＝5，则EG＝________．
设m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面．则（ ）
| A．若m⊥n，n∥α，则m⊥α |
| B．若m∥β，β⊥α，则m⊥α |
| C．若m⊥β，n⊥β，n⊥α，则m⊥α |
| D．若m⊥n，n⊥β，β⊥α，则m⊥α |
给出下面四个命题：
①“直线
直线
”的充要条件是“
平行于所在的平面”；
②“直线
平面
内所有直线”的充要条件是“平面”；
③“直线，为异面直线”的充分而不必要条件是“直线，不相交”；
④“平面
平面
”的必要而不充分条件是“内存在不共线三点到的距离相等”．
其中正确命题的序号是（ ）
①“直线
直线”的充要条件是“平行于所在的平面”；②“直线
平面内所有直线”的充要条件是“平面”；③“直线
，为异面直线”的充分而不必要条件是“直线，不相交”；④“平面
平面”的必要而不充分条件是“内存在不共线三点到的距离相等”．其中正确命题的序号是（ ）
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |