- 语言文字运用
- 文章作者
- 王勃(650-675)
- 张若虚(约660-约720)
- 张九龄(678-740)
- 杨炯(650-692)
- 卢照邻(约635-约689)
- 骆宾王(约640-687)
- 贺知章(659-744)
- 王之涣(688-742)
- 孟浩然(689-740)
- 王昌龄(690-756)
- + 王维(701-761)
- 《鸟鸣涧》
- 《送元二使西安》
- 《观猎》
- 李白(701-762)
- 高适(700-765)
- 崔颢(704-754)
- 杜甫(712-770)
- 岑参(715-770)
- 张志和(730-810)
- 韦应物(约737-791)
- 孟郊(751-814)
- 韩愈(768-824)
- 刘禹锡(772-842)
- 白居易(772-846)
- 柳宗元(773-819)
- 白行简(776-826)
- 元稹(779-831)
- 贾岛(779-843)
- 李贺(790-816)
- 杜牧(803-853)
- 温庭筠(约812-866)
- 李商隐(813-858)
- 罗隐(833-909)
- 房玄龄等
- 姚思廉
- 李百药
- 令狐德棻等
- 魏征等
- 刘长卿
- 语言知识
- 阅读与鉴赏
- 写作
阅读下面这首唐诗，完成小题。
【小题1】对这首诗歌的赏析，不正确的一项是
【小题2】王维诗多有精妙之语，请赏析其颈联用词精妙之处。
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞，报国敢邀勋？
见逐张征虏，今思霍冠军②。
沙平连白雪，蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑，高歌一送君。
（注）①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。【小题1】对这首诗歌的赏析，不正确的一项是
| A．首联写朋友轻车简从，慷慨出塞，赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。 |
| B．颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。 |
| C．尾联直抒心声，感情深厚而复杂，表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。 |
| D．本诗写虚如实，通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中，形象突出，格调高昂。 |
阅读下面这首诗，完成各题。
【小题1】下列对本诗的理解不准确的一项是( )
【小题2】结合全诗,分条概括并简要分析诗中抒发了诗人哪些复杂的感情。
送丘为落第归江东
王维
怜君不得意,况复柳条春。
为客黄金尽①,还家白发新。
五湖三亩宅,万里一归人。
知祢②不能荐,羞为献纳臣③。
[注]：①《战国策·秦策》载,苏秦游说秦王,书十上而说不行,“黑貂之裘敝,黄金百斤尽”。 ②祢:祢衡,东汉人,有才辩,孔融曾上表推荐他。③献纳臣:进献忠言之臣,这里是诗人自指。【小题1】下列对本诗的理解不准确的一项是( )
| A．首句“怜君不得意,况复柳条春”中“况复”递进一层,将伤别之情和朋友的人生不如意融合起来,更强烈地表达了诗人对丘为的怜惜。“柳条春”暗含送别的场景灞水岸边,杨柳依依,诗人对丘为的怜惜之情也格外强烈了。 |
| B．颔联主要写苏秦当年困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时,由于忧愁的煎熬,两鬓又新添了白发。一“尽”、一“新”,两相映照,苏秦的凄苦之状如在眼前。 |
| C．颈联写丘为孤独一人长途返回,太湖畔唯有微薄的家产,生计窘迫。从字句间读者仿佛看到一个步履沉重、心情懊丧的人,低头走向自己的家园,令人产生怜悯的共鸣。 |
| D．尾联诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷,自愧不如孔融,同时于“羞” 中寓愤,对于贤才遭弃的政治现实表示了愤慨。 |
阅读下列诗歌，完成各题。
【小题2】诗歌最末四句表达了诗人怎样的情感？
（一）青溪
王维
言入黄花川，每逐青溪水。
随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留盘石上，垂钓将已矣。
【小题1】结合具体诗句，赏析本诗的写景艺术| A． |
阅读下面的诗歌，完成各题：
【小题2】诗的后四句写出了怎样的景与情?
山居即事（王维）
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
【小题1】下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是 ( )| A．首联写诗人隐居山中，在苍茫的暮色中关闭柴门，远望余晖。 |
| B．“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出世态炎凉。 |
| C．颈联用“绿竹”对“红莲”、“新粉”对“故衣”，体现出对隐逸生活的喜爱。 |
| D．尾联写渡头炊烟升起，人们采菱而归，与颈联形成鲜明对比。 |
阅读下面的唐诗，完成各题。
【小题2】这首诗的颔联是脍炙人口的名句，请赏析这一联的妙处。
积雨辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
【小题1】下面对诗歌的赏析，不准确的两项是| A．首联写田家生活，展现一系列人物的活动画面，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟特点写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境。 |
| B．前两联中，人物活动和自然景色都不是客观事物的简单模拟，而是经过诗人心灵的感应和过滤，染上了鲜明的主观色彩，体现了诗人的个性。 |
| C．颈联写诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食，写出了诗人隐逸生活的清苦孤寂，为结尾的抒情奠定了基础。 |
| D．尾联用两个充满老庄色彩的典故，意在表明自己尚未能去心机绝俗念，仍在担心被人猜忌，在享受山林之乐的同时，却也难以免除尘世的烦恼。 |
| E．这首诗中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人对淳朴田园生活的深深眷爱。 |
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
【小题2】本诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。
送綦毋潜①落第还乡
王维
置酒长安道，同心与我违。行当浮桂棹，未几拂荆扉。
远树带行客，孤城当落晖。吾谋适不用，勿谓知音稀。
[注]①綦毋潜，綦毋为复姓，潜为名，字孝通，荆南人，王维好友。【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
| A．诗中的第一句写出了作者在长安道上摆好酒席为朋友送行的场景。 |
| B．诗中的“同心”即志同道合的朋友，足见诗人对好友的深情厚意 |
| C．“拂荆扉”实写好友已经回到了家里，把自家的木门扣开的情景。 |
| D．作者感伤于好友的落第，并且为好友此后的前程感到担忧和无奈。 |
| E．作者劝慰好友：他落第只是时机不当，切莫以为赏识他的人稀少。 |
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
【小题2】这首诗具有怎样的语言风格？请结合全诗分析。
送刘司直使安西
王维
绝域阳关道，胡烟与塞尘。
三春时有燕，万里少行人。
苜蓿随天马，蒲萄逐汉臣。
应使外国惧，不敢觅和亲。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是| A．“胡烟与塞尘”一句勾勒边塞景象的写法，王维在《使至塞上》中也有使用。 |
| B．第二联以空中与地上景象形成对比，强调突出友人此去路途的寂寞荒凉。 |
| C．诗歌第三联借用典故，赞颂了汉使将苜蓿和蒲萄（葡萄）带入中原的功绩。 |
| D．全诗从写景到叙史，又转为抒情，自由灵活，但字里行间始终流淌着对友人的深情。 |
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
【小题2】对于尾联，历来有不同的评价：有人认为它“与通体不配”；也有人认为此联“见山远而人寡也，非寻常写景可比”。你认同哪一种？请结合诗句简要分析。
终南山
王 维
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
（注）太乙：终南山主峰。天都：天帝所居之处，此指长安。分野：古代以星宿分野，凡地上某一区域，都划在星空某一分野之内。终南山一带属井宿分野。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
| A．诗的首联用夸张的手法写出终南山高峻雄伟、气势磅礴，与天相接、与海相连。 |
| B．颔联写烟云变灭，诗人入山回望，白云弥漫，青霭蒙蒙。移步换形，意境朦胧。 |
| C．颈联中诗人立足“中峰”，用天气变化不定时雨时晴来表现千岩万壑的千姿百态。 |
| D．本诗思路清晰，先“遥看全景”，再写入山所见与“中峰观变”；最后则展望远景。 |
阅读下面这首诗，完成各题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
下面对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）| A．首联中“转”和“日”用得巧妙，山色苍翠，“转”字形象地写出了山色因季节而变的动态；秋水潺湲，“日”字让流动的水带给人始终如一的守恒之感。 |
| B．颔联写诗人在柴门之外，倚杖临风，听日暮蝉鸣。柴门表现田园隐居生活；倚杖临风，则表现了诗人安闲潇洒的意态。 |
| C．颈联运用白描手法表现夕阳将落，炊烟初升的情景，渡头临水边，墟里在陆地，落日属自然，炊烟属人事，景物的选取颇有匠心。 |
| D．尾联用典，诗人自比楚狂接舆，塑造出完全不同于颔联的狂士形象，以此表现自己与裴迪痛饮狂歌，相酬为乐的情景。 |
阅读下面这首唐诗，回答问题。
【小题1】全诗以“怜”字起笔，请概括丘为可“怜”之处。
【小题2】尾联抒发了诗人哪些思想情感？
送丘为落第归江东
王维
怜君不得意，况复柳条春。
为客黄金尽①，还家白发新。
五湖三亩宅，万里一归人。
知祢不能荐②，羞为献纳臣③。
（注）①《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。②祢，祢衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。③献纳臣：进献忠言之臣。【小题1】全诗以“怜”字起笔，请概括丘为可“怜”之处。
【小题2】尾联抒发了诗人哪些思想情感？