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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗赏析，不恰当的一项是( )
【小题2】请简要分析本诗中运用了哪些艺术手法来抒发感情。
待储光羲不至
王维
重门朝已启，起坐听年声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鳴上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
注解:(1) 储光羲:王维友人，与王维同为唐代山水田园诗派代表诗人。(2)要欲:好像。(3)方将:将要，正要。(4)了自:已经明了。(5)空复情:自作多情。【小题1】下列对这首诗赏析，不恰当的一项是( )
| A．一二两句写诗人清早就已打开层层的屋门，坐立不安地盼着友人，竖耳倾听有没有车子到来的声音。“起坐”一词非常生动传神，写出了对友人到来的渴望。 |
| B．三四两句写诗人坐立不宁，在无比期盼的等待中听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声，于是快步出门，迎接友人，可见诗人心情之欣喜。 |
| C．五六两句写景，晚钟从皇家宫苑传来，稀疏的春雨刚刚洒过京城，可以想象随着时间的流逝，夜幕降临，诗人的心情也变得阴郁，愁结不断滋长。 |
| D．七八两句写诗人终于明白了，友人不会来了。“临堂空复情”，表达出久候好友不至的帐惘失落。尾联十字，如一声长叹，虽明知友人不来，而期待之情仍萦绕于怀，经久不去。 |
阅读下面的诗歌。完成各题。
【小题2】以下对对作品分析不恰当的一项是（ ）。
【小题3】联系全诗，赏析本诗末句在刻画人物心理方面的特色。
秋夜曲
王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
【小题1】王维，字________，与孟浩然同为盛唐___________诗派代表。【小题2】以下对对作品分析不恰当的一项是（ ）。
| A．本诗首句中的“桂魄”指的是月亮，月亮升起，秋露初生，本句点出了秋季这一时令。 |
| B．本诗第二句写虽已秋凉，但主人公却无心更换夏衣，表现了人物内心的忧伤之情。 |
| C．本诗第三句描写主人公长夜弄琴的情景，实际是以乐曲寄情，表现了寂寞难寝的心绪。 |
| D．全诗紧扣标题“秋夜”，营造了一种欢快与孤清交织的氛围。 |
阅读下面这首唐诗，完成小题。
【小题2】颈联体物精细，状写传神，“诗中有画”，请作简要赏析。
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是| A．室内寂寞，故出门掩扉，环视山居外景以解闷，正切诗题"即事"，吟咏眼前景物。 |
| B．颔联运用了对比手法。松茂鹤多，访者稀少，两相对照更显山居环境的幽静。 |
| C．夕照满山，鸟鹊还巢，炊烟袅袅，人们采菱而归，无不流露出作者闲适喜悦之情。 |
| D．诗中用“处处采菱归”来表达归隐之意，这与孟浩然《夜归鹿门歌》手法相同，都是双关。 |
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是
【小题2】“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是
晓行巴峡
王维
际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪（1）行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
注释：（1）树杪：树梢。【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是
| A．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。 |
| B．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。 |
| C．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 |
| D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。 |
| A．欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》） |
| B．天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》） |
| C．苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》） |
| D．殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》） |
阅读下面的作品，完成小题。
晚春严少尹与诸公见过
王维
松菊荒三径，图书共五车。
烹葵邀上客，看竹到贫家。
鹊乳先春草，莺啼过落花。
自怜黄发暮，一倍惜年华。
【小题1】这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（）。
【小题2】（小题2）对本诗分析不正确的一项是（）。
【小题3】（小题3）赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。
晚春严少尹与诸公见过
王维
松菊荒三径，图书共五车。
烹葵邀上客，看竹到贫家。
鹊乳先春草，莺啼过落花。
自怜黄发暮，一倍惜年华。
【小题1】这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（）。
| A．一联 | B．两联 | C．三联 | D．四联 |
| A．首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。 |
| B．颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。 |
| C．全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。 |
| D．全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。 |
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
【小题2】诗歌结尾两句在诗歌整体建构和情感表达上有何作用？简要分析。
渭川田家
王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）| A．“墟”，即村落，夕阳将余晖撒于其上，给人以凄清冷落之感。 |
| B．以“倚杖候荆扉”实写“野老”情态，虚写他们等待归家的牧童。 |
| C．第三联描写野鸡在麦田自由自在，蚕儿吐丝作茧，充满了生活气息。 |
| D．田夫野老虽然能日日相见，却有说不完的话，彼此间情深意长。 |
阅读下面两首唐诗，完成下列小题。
【小题2】两首诗中引发诗人思乡之情的因素分别是什么？两诗对故乡情感的表达在形式上有何异同？
杂诗(其二)
王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日倚窗前，寒梅著花未？
长干曲四首(其一)
崔颢
君家何处在？妾住在横塘。
停舟暂借问，或恐是同乡。
【小题1】下列对两首诗的赏析，不正确的一项是| A．《杂诗》前两句采用不加修饰的语言形式，传神地表达了抒情主人公急欲了解故乡风物、人事的心情。 |
| B．《杂诗》开篇白描记言，诗末工笔绘景，全诗的表现手法依诗人之情运用得流畅自然。 |
| C．《长干曲》开篇写女主角出口问人，可谓“声态并作”，泛舟女子的形象和询问声都跃然纸上。 |
| D．《长干曲》中女子急于停舟相问“或恐是同乡”，侧面表现出了女子背井离乡、水宿风行、无人共语的孤零漂泊之态。 |
古代诗歌阅读
【小题2】诗歌的第三联写了浣女等人的活动，但开头为什么说是“空山”？由此抒发了作者怎样的情感？
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【小题1】下列说法有误的一项是（ ）| A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”，把地点、时间、季节、环境全点出来了。 |
| B．颔联“明月松间照，清泉石上流”，一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 |
| C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”作者以动写静，用有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 |
| D．全诗格调清新，富有生活气息，于诗情画意中寄托了诗人的高尚情怀和强烈的爱国主义情感。 |
阅读下面一首唐诗，完成小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
【小题2】本诗包含了作者哪些情感？请简要分析。
送綦毋潜①落第还乡
王维
置酒长安道，同心与我违。行当浮桂棹，未几拂荆扉。
远树带行客，孤城当落晖。吾谋适不用，勿谓知音稀。
注：①綦毋潜，綦毋为复姓，潜为名，字孝通，荆南人，王维好友。【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
| A．诗的首联写出了作者在长安道上摆好酒席为自己的朋友送行的场景。 |
| B．“拂荆扉”实写好友乘舟上路，不久后便回到家里，叩开自家的木门。 |
| C．尾联诗人认为，好友的落第只是偶然失败，不要感伤于知音的稀少。 |
| D．这是一首送别诗，围绕送友还乡，层层深入，娓娓道来。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
【小题2】结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。
送梓州李使君①
王 维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布①，巴人讼芋田。
文翁①翻教授，不敢倚先贤。
（注释）①梓州：隋唐州名，治所在今四川，李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。②橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。③文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
| A．一、二联连接紧凑，描绘了一幅富于立体感的山水画，把读者带入一个清新、明快而又幽深、秀丽的境界。 |
| B．首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，令人耳目应接不暇，气象阔大。 |
| C．颌联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远地望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的。 |
| D．颈联写蜀中民情，“汉女”“巴人”“檀布”“芋田”，紧扣蜀地特点，以及李使君要掌管的职事，非常贴切。 |