阅读下面这两首诗，完成下面小题
芭蕉 郑燮
芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。
自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。
咏春笋 杜甫
无数春笋满林生，柴门密掩断人行。
会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是

A．郑诗前两句，以比拟的手法，写出了芭蕉叶叶递生、生生不息的情状，为后文的抒情作铺垫。

B．郑诗第三句触景生情，寓情于景，将情具体化，表达了相思之情的悠远缠绵，无穷无尽。

C．杜诗前两句，用几近夸张的笔法，描绘了春笋生机勃勃、繁密满林的生长态势，流露出作者的喜悦之情。

D．郑诗由描写到抒情，情感正面点出；杜诗由描写到叙事，但仍以抒情为内核，情感含而不露，恰到好处。

【小题2】两诗的末句，一“怨”一“嗔”，字面意思相近，但表达的情感和艺术效果实则大相径庭。试结合诗句作比较鉴赏。

阅读下面的文言文，完成各题。
苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。
除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之，密走私访，别获盗者。从此牧畜不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗为贼攻急告曰我物已寄苏公矣。贼遂去。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竞不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颍瓜犹在，相顾而去。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千佘家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其货粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。
迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。
（节选自《北齐书·苏琼传》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．有邻郡富豪将财物寄置界内/以避盗为/贼攻/急告曰/我物已寄苏公矣

B．有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗/为贼攻/急告曰/我物已寄苏公矣

C．有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗/为贼攻急/告曰/我物已寄苏公矣

D．有邻郡富豪将财物寄置界内/以避盗为/贼攻急/告曰/我物已寄苏公矣

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．出息：息指利息，出息是出利息的意思。此处特指放债。

B．致事：正常退休称“致仕”，因事犯罪被免职称“致事”。

C．纲纪：汉魏、两晋时对公府、州、郡属吏中的高级人员的总称。

D．淮禁：北齐时，禁止商贩渡淮水到南方进行贸易，称为淮禁。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．苏琼不汲汲于做官。他认为，设置备职要寻求合适的人来充任，不是人来要求做官。由此获得了曹芝的赏识，踏入仕途。

B．苏琼精于审案。他帮助县民魏双成找到了真正的盗牛贼，百姓很信赖他，连邻郡的富豪也将自身财物寄置于他治理的界内。

C．苏琼尊老敬贤。道研是济州的最高僧官，苏琼每次见到他就向他请教佛教教义，态度十分恭敬；八十岁的赵颍送他一对新瓜，他也破例收下了。

D．苏琼一心为民。在帮助百姓渡过饥荒时，他宁愿牺牲自身；在面对不合理的制度时，他上表请求革除淮禁旧弊，造福了两岸人民。

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。（见文中画横线处）
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
巫 山 高
皇甫冉
巫峡见巴东，迢迢出半空。
云藏神女馆①，雨到楚王宫。
朝暮泉声落，寒暄树色同。
清猿不可听，偏在九秋②中。
[注]　①神女馆：神女庙，据说楚怀王游高唐遇神女，过后怀王思念神女，为之立庙。②九秋：深秋。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是(　　)

A．首联说巫峡位于巴东，高高的似在半空之中，点明巫峡的方位，描绘出了巫山高耸入云的状貌。

B．颔联说云雾遮蔽了神女庙，雨水洒到了楚王的离宫，化用典故，目的是渲染一种悲凉的氛围。

C．颈联从时间上来展现巫山的景物，其中“朝暮”指一天，“寒暄”泛指一年四季。

D．尾联说悲哀的猿啼声本来就使人不忍听，偏偏在这深秋时又不断传来，流露出诗人对远方家人的思念之情。

E. 全诗辞采清丽，情意委婉，写出了巫山之雄伟，巫峡之神奇，四时之胜景，猿声之凄清。
【小题2】颈联中的“落”字用得好，请结合诗句加以赏析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
金陵三首^①（其三）
李白
六代兴亡国，三杯为尔歌。
苑方秦地^②少，山似洛阳多。
古殿吴花草，深容管绮罗。
并随人事灭，东逝与沧波。
（注）①诗歌作于安禄山攻陷长安后，诗人自余杭经金陵至浔阳时。鱼陵是六朝建都之地。②秦地：秦国所辖的地域。此指长安。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．从题目可知该诗属于怀古诗歌，该类诗歌时空跨度大，多抒发吊古伤今之情。

B．颔联巧妙地将历史上的金陵城与眼前的洛阳、长安进行对比描写，表达对历史的怀念。

C．颈联通过“昊花草”“晋绮罗”的想象，写出了一代代王朝的兴衰，使人深思和警醒。

D．结尾诗人感叹六朝繁华随人事而灭，寄托着深沉的国家兴亡之感及对国事的深深担忧。

【小题2】“六代兴亡国，三杯为尔歌”写了什么内容？在诗歌中有什么作用？请简要分析。

（题文）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
别雎阳故人
张谓
少小客游梁，依然似故乡。
城池经战阵，人物恨存亡。
夏雨桑条绿，秋风麦穗黄。
有书无寄处，相送一沾裳。
【小题1】（小题1）下列对本诗的理解赏析，不正确的一项是

A．诗的首句叙述自己从小就客居异地，“少小”与“客”两相对照，蕴含了无限的哀愁。

B．第二句写居住地与故乡相似，也足以慰藉诗人多年以来的思乡之情，令人欣慰。

C．颔联的前句写城池饱受了战争的摧残，虽没有细致描绘，但可让人想象到战争的残酷。

D．第四句写人的生死难以预想，从而将个人命运与大环境相连，使主旨更具普遍意义。

【小题2】（小题2）试从情和景的角度赏析“夏雨桑条绿，秋风麦穗黄”。

阅读下面这首诗，完成各题。
竹窗闻风寄苗发司空曙
（唐）李益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。
开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。
何当一入幌，为拂绿琴埃。
【小题1】对这首诗的理解和鉴赏，不恰当的两项是（ ）

A．首联写诗人独坐室内，临窗冥想。突然一阵微风吹来，让诗人想念起故人，盼望其来到。用语朴实，直抒胸臆。

B．颔联写诗人怀疑故人来访，于是打开房门探看，惊动了晚上静谧的竹林。通过动作和心理刻画，表现诗人对友人的思念之深切。

C．颈联写时已入夜，微风掠过竹丛，枝叶上的露珠不时地滴落下来，滴落的露水已渐渐润泽了苔色。以动写静，以声衬静，虚实结合，营造了一个无比清幽静谧的境界。

D．尾联写诗人期盼风能吹入室内，为他拂掉琴上的尘埃，含蓄隽永，语意双关。“何当”二字，流露出埋怨与渴盼之情，寄托思友的主题。

E. 全诗构思精巧，以“闻风”为明线，以“寄（思）”为暗线，临窗寄思，风语传情，触景生情，描写细致，具有很强的艺术感染力。
【小题2】诗人是如何将“风”与情感勾连的？请作简要分析。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
冯道根字巨基，广平酂人也。少失父，家贫，佣赁以养母。行得甘肥，不敢先食，必遽还以进母。年十三，以孝闻于乡里。郡召为主簿，辞不就。齐建武末，魏主拓跋宏寇没南阳等五郡，明帝遣太尉陈显达率众复争之。师入沟口，道根与乡里人士以牛酒候军，因说显达曰：“汮水迅急难进易退魏若守隘则首尾俱急不如悉弃船舰于酂城方道步进建营相次鼓行而前如是则立破之矣”显达不听。及显达败，军人夜走，多不知山路；道根每及险要，辄停马指示之，众赖以全。寻为汮口戍副。永元中，以母丧还家。闻高祖起义师，乃谓所亲曰：“扬名后世，岂非孝乎？时不可失，吾其行类。”率乡人子弟胜兵者，悉归高祖。
天监二年，领阜陵城戍。初到阜陵，修城隍，远斥候，有如敌将至者，众颇笑之。道根曰：“怯防勇战，此之谓也。”修城未毕，会魏将党法宗、傅竖眼率众二万，奄至城下。道根堑垒未固，城中众少，皆失色。追根命广开门，缓服登城，选精锐二百人，出与魏军战，败之。八年，迁贞毅将军、领汝阴太守。十五年，为右卫将军。
道根性谨厚，木讷少言。每所征伐，终不言功，其部曲或怨非之，道根喻曰：“明主自鉴功之多少，吾将何事。”高祖尝指道根示尚书令沈约曰：“此人口不论勋。”约曰：“此陛下之大树将军也。”处州郡，和理清静，为部下所怀。在朝廷，虽贵显而性俭约，所居宅不营墙屋，无器服侍卫，入室则萧然如素士之贫贱者。当时服其清退，高祖亦雅重之。微时不学，既贵，粗读书，自谓少文，常慕周勃之器重。
居州少时，遇疾，自表乞还朝，征为散骑常侍、左军将军。既至疾甚，中使累加存问。普通元年正月，卒，时年五十八。
（选自《梁书·冯道根传》，有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．汮水迅急/难进易退/魂若守隘/则首尾俱急/不如悉弃船舰于酂城/方道步进／建营相次/鼓行而前/如是/则立破之矣

B．汮水迅急/难进易退/魏若守/隘则首尾俱急/不如悉弃船舰于酂城/方道步进/建营相次/鼓行而前/如是/则立破之矣

C．汮水迅急/难进易退/魏若守隘/则首尾俱急/不如悉弃船舰于酂城/方道步进／建营相次/鼓行而前/如是则立/破之矣

D．汮水迅急/难进易退/魏若守/隘则首尾俱急/不如悉弃船舰于酂城/方道步进/建营相次/鼓行而前/如是则立/破之矣

【小题2】下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是

A．字：古人幼时命名，成年取字，字和名常有意义上的联系，称字出于礼貌和尊敬。

B．迁：迁指调动官职，一般指提升；领：领指兼任，多指兼任相对高的官职。

C．陛下：是臣子对君主的尊称。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。

D．正月：中国农历的第一个月称为“正月”。而农历最后一个月常称为“腊月”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．冯道根悉心奉母，以孝闻名。冯道根幼年丧父，靠给别人打工挣钱养母，他得到好吃的东西就赶紧回家进献给母亲，在当地以孝闻名。

B．冯道根积备战，勇克强敌。冯道根刚到阜陵，担心民众害怕打仗，就开始修筑护城壕，还未修好，魏军就来了，他率兵出城与魏军交战，打败了魏兵。

C．冯道根从不争功，理政有方。每次征战之后，冯道根从不说自己的功劳；他在州郡任官时，宽和治理，为政清明而无争，一直被部下所怀念。

D．冯道根为人俭朴，受到称道。他所居住的房宅像是普通百姓中贫穷低下者的房子一样，当时的人们佩服他的清贫淡泊，高祖也非常看重他。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）道根每及险要，辄停马指示之，众赖以全。
（2）居州少时，遇疾，自表乞还朝，征为散骑常侍、左军将军。

阅读下面的文言文，完成各题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮^①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝^②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周^③，周门人方之游夏^④。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。……臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰： “昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（节选自《晋书·李密传》）
（注）①醮，jiào，古时称妇女出嫁。②烝烝，zhēng，淳厚。③谯周：人名。④游夏：孔子学生子游、子夏。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．出为温令／而憎疾从事／尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县／清慎弗之劾也

B．出／为温令而憎疾从／事尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县／清慎弗之劾也

C．出为温令／而憎疾从／事尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县／清慎弗之劾也

D．出为温令／而憎疾从事／尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县清慎／弗之劾也

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．表，古代臣子向君主奏事陈情的一种文体，李密的《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一。

B．“泰始初”中的“泰始”是年号，汉武帝首创年号，“永和九年，岁在癸丑”中永和是年号纪年，“癸丑”是干支纪年。

C．征指由皇帝征聘社会知名人士充任官职。古代任职授官用词不同，意义也可能不同。如“擢、右迁、升”是升官，“黜、罢、除”是降官。

D．服阕指守丧期满除服，《仪礼·丧服》所规定的丧服，由重至轻，有斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五个等级，称为五服。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。

B．李密在祖母去世后，服孝期满，到晋朝廷任洗马的官职，实现“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。

C．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。

D．李密常盼望转回朝廷做官，但因写诗抱怨，晋武帝对他很生气，被调到汉中做太守，他因而心怀怨恨。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
（2）帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。

阅读下面这首诗，完成后面的题

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．第一句写一曲离歌中，缆解舟行。首句为全诗奠定了舒缓柔和、优美庄严的情感基调。

B．第二句写深秋时节，满目青山，霜林尽染，水流湍急。“急”字暗含作者埋怨流水之意。

C．第三句写薄暮时分，四望一片迷蒙，朋友的船早已随着急流驶到自己的视线之外去了。

D．第四句写作者独下西楼。彼时，朋友远离，暮色苍茫，风雨凄迷，内心自当萧瑟凄凉。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题
登柳州城楼寄漳汀封连四州
(唐)柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．这是首抒情诗，赋中有比，象中含兴，展现出一幅情景交融的图画，从中看到了主人公的神态与情怀。

B．首联作者毫不费力地写出了辽阔的境界和深广的情意，摄诗题之魂，并为以下的逐层抒写展开了宏大的画卷。

C．第二联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，写的是远处所见。听得真切，写得苍劲有力。就描绘景象而言，这是“赋”笔，而赋中又兼有比兴。

D．以“江流曲似九回肠”对“岭树重遮千里目”，铢两悉称，属于“工对”的范围。而从意义上看，上虚下实，前果后因，以骈偶之辞运单行之气，又具有“流水对”的优点。

E. 尾联作者先用“共来百粤文身地”一垫，再用“犹自”一转，才归结到“音书滞一乡”，便收到了沉郁顿挫的艺术效果。
【小题2】简要赏析颔联中“惊”或“乱”的妙处。
【小题3】简要分析作者的愁思因何而起。