如图所示，从图A到图C是测量体积的情景，这样的操作会引起体积的测量值比真实值（）

A．偏大

B．偏小

C．相等

D．无法确定

误差是______和_______之间的差异.在科学上减小误差常用的方法是_______________________。

用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别是1.76厘米，1.77厘米，1.74厘米，1.08厘米，则小球的直径取应多少？（）

A．1.78厘米

B．1.59厘米

C．1.757厘米

D．1.76厘米

使用弹簧秤时，应先调节指针指在零刻度上，再观察其量程。若指针指在零刻度下方而没有及时调节就开始测量，则所测得的拉力大小与真实值相比将是（）

A．偏大

B．偏小

C．相同

D．不能确定

某同学测得一物体的长度是1.240米，下列说法正确的是（ ）

A．所用刻度尺的最小刻度是米	B．估计值是4
C．测量结果的准确值是1.24米	D．测量结果精确到1毫米

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。
①“测量物体的长度”时，多次测量
②“电流电压和电阻的关系”时，改变电压多次测量电流和电阻的关系。
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是（  ）

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，为了减小误差他的实验步骤如下：

A．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L
B．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
C．算出细铜丝的直径为
D. 数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
（1）实验步骤的合理顺序应是____________；
（2）如图，是他的某次实验，他将铜丝在铅笔上紧密排绕了______圈，铜丝的直径是________
（3）某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有（_________）（本题答案不只一个）
A．每次排绕的松紧程度不相同
B．刻度尺本身刻度不均匀
C．铜丝本身粗细不均匀
D．读数时由于粗心，小数点记错位置

下列说法中正确是（）

A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差

B．测量时选用的工具越精密越好

C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长为50cm的课桌的宽度

D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子

某同学在测量某一物体长度时，获得了如下数据：L₁=2.11cm，L₂=2.30cm，L₃=2.11cm，L₄=2.12cm，则该物体长度为(　　)

A．2.113cm

B．2.16cm

C．2.11cm

D．2.10cm

“走进科学实验室”一节告诉我们很多仪器的正确操作使用方法。相信同学们一定在老师的指导下学会了很多，这是一项基本操作技能。你认为下列实验操作正确的是（   ）

A．	B．
C．	D．