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为了分析某个高中学生的学习状态,对其下一阶段的学习提供指导性建议.现对他前7次考试的数学成绩
、物理成绩
进行分析.下面是该生7次考试的成绩,可见该生的物理成绩
与数学成绩
是线性相关的:
(1)求物理成绩
与数学成绩
的回归直线方程
;
(2)若该生的物理成绩达到115分,请你估计他的数学成绩大约是多少?
参考公式:
,
参考数据:
,




数学 | 88 | 83 | 117 | 92 | 108 | 100 | 112 |
物理 | 94 | 91 | 108 | 96 | 104 | 101 | 105 |
(1)求物理成绩



(2)若该生的物理成绩达到115分,请你估计他的数学成绩大约是多少?
参考公式:


参考数据:


下面是两个变量的一组数据:
则这两个变量之间的线性回归方程是( )
X | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
y | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | 36 | 49 | 64 |
则这两个变量之间的线性回归方程是( )
A.y=-16+9x | B.y=31-x | C.y=30-x | D.y=-15+9x |
为治疗一种慢性病,某医药研究所研究出一种新型药物,病人按规定的剂量服用该药物后,测得每毫升血液中含药量
(毫克)与时间
(小时)满足:前1小时内成正比例递增,1小时后按指数型函数
(
为常数)衰减.如图是病人按规定的剂量服用该药物后,每毫升血液中药物含量随时间变化的曲线.

(1)求函数
的解析式;
(2)已知每毫升血液中含药量不低于0.5毫克时有治疗效果,低于0.5毫克时无治疗效果.求病人一次服药后的有效治疗时间为多少小时?





(1)求函数

(2)已知每毫升血液中含药量不低于0.5毫克时有治疗效果,低于0.5毫克时无治疗效果.求病人一次服药后的有效治疗时间为多少小时?
某单位为了了解用电量
度与气温
之间的关系,随机统计了某4天的用电量与当天气温,并制作了对照表
由表中数据得回归直线方程
中
,预测当气温为
时,用电量的度数是


气温(![]() | 20 | 16 | 12 | 8 |
用电量(度) | 14 | 28 | 44 | 62 |
由表中数据得回归直线方程



A.62 | B.64 | C.76 | D.77 |
某种产品的广告费用支出
万元与销售额
万元之间有如下的对应数据:

(Ⅰ) 根据上表提供的数据,求出y关于x的线性回归方程;
,
,
.



(Ⅰ) 根据上表提供的数据,求出y关于x的线性回归方程;
(Ⅱ)据此估计广告费用为10万元时,所得的销售收入.
参考公式: 线性回归方程


(2014•海沧区校级模拟)某产品的广告费用x与销售额y的统计数据如下表:
根据上表可得回归方程
=
x+
,其中
为7,据此模型,若广告费用为10万元,预报销售额等于( )
广告费用x(万元) | 3 | 4 | 5 | 6 |
销售额y(万元) | 25 | 30 | 40 | 45 |
根据上表可得回归方程




A.42.0万元 | B.57.0万元 |
C.66.5万元 | D.73.5万元 |
对具有线性相关关系的变量
和
,测得一组数据如下:
若已求得它们的回归方程的斜率为6.5,则这条直线的回归方程为 .


x | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
y | 30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
若已求得它们的回归方程的斜率为6.5,则这条直线的回归方程为 .
下列说法:
①将一组数据中的每个数据都乘以同一个非零常数
后,标准差也变为原来的
倍;
②设有一个回归方程
,变量
增加1个单位时,
平均减少5个单位;
③线性相关系数
越大,两个变量的线性相关性越强;反之,线性相关性越弱;
④在某项测量中,测量结果
服从正态分布
,若
位于区域
的概率为0.4,则
位于区域
内的概率为0.6
⑤利用统计量
来判断“两个事件
的关系”时,算出的
值越大,判断“
与
有关”的把握就越大
其中正确的个数是
①将一组数据中的每个数据都乘以同一个非零常数


②设有一个回归方程



③线性相关系数

④在某项测量中,测量结果






⑤利用统计量





其中正确的个数是
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
(2015•烟台二模)某产品的广告费用x与销售额y的统计数据如下表:根据上表可得回归方程
=
x+a中的b=10.6,据此模型预报广告费用为10万元时销售额为( )


广告费用x(万元) | 4 | 2 | 3 | 5 |
销售额y(万元) | 49 | 26 | 39 | 58 |
A.112.1万元 | B.113.1万元 | C.111.9万元 | D.113.9万元 |
下列判断中不正确的是( )
A.![]() ![]() |
B.在平面直角坐标系中,可以用散点图发现变量之间的变化规律 |
C.线性回归方程代表了观测值![]() ![]() |
D.任何一组观测值都能得到具有代表意义的回归直线方程 |