- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- + 判断等差数列
- 利用定义求等差数列通项公式
- 验证是否为等差数列中的项
- 等差数列通项公式的基本量计算
- 由递推关系证明数列是等差数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
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- 推理与证明
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- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
若数列
同时满足:①对于任意的正整数n,
恒成立;②若对于给定的正整数k,
对于任意的正整数n(n>k)恒成立,则称数列
是“R(k)数列”.
(1)已知
,判断数列
是否为“R(2)数列”,并说明理由;
(2)已知数列
是“R(3)数列”,且存在整数p(p>1),使得
,
,
,
成等差数列,证明:
是等差数列.




(1)已知


(2)已知数列






设无穷数列
的前
项和为
,已知
,
.
(1)求
的值;
(2)求数列
的通项公式;
(3)是否存在数列
的一个无穷子数列
,使
对一切
均成立?若存在,请写出数列
的所有通项公式;若不存在,请说明理由.





(1)求

(2)求数列

(3)是否存在数列





将
阶数阵
记作
(其中,当且仅当
时,
).如果对于任意的
,当
时,都有
,那么称数阵
具有性质
.
(Ⅰ)写出一个具有性质
的数阵
,满足以下三个条件:①
,②数列
是公差为2的等差数列,③数列
是公比为
的等比数列;
(Ⅱ)将一个具有性质A的数阵
的每一列原有的各数按照从上到下递增的顺序排列,形成一个新的
阶数阵,记作数阵
.试判断数阵
是否具有性质A,并说明理由.










(Ⅰ)写出一个具有性质






(Ⅱ)将一个具有性质A的数阵




已知
为椭圆
的右焦点,点
在
上,且
轴.
(1)求
的方程;
(2)过
的直线
交
于
两点,交直线
于点
.判定直线
的斜率是否依次构成等差数列?请说明理由.





(1)求

(2)过







已知等差数列
的前n项和为Sn,若
为等差数列,且
.
(1)求数列
的通项公式;
(2)是否存在正整数
, 使
成等比数列?若存在,请求出这个等比数列;若不存在,请说明理由;
(3)若数列
满足
,
,且对任意的
,都有
,求正整数k的最小值.



(1)求数列

(2)是否存在正整数


(3)若数列




