阅读下面文字，完成小题。
王彪之字叔武。年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。初除佐著作郎、东海王文学。从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计，自当任之于时，至于超迁，是所不愿。”遂为郎。累迁尚书左丞、侍中、廷尉。时永嘉太守谢毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事疏收毅，付廷尉。彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受。穆帝发诏令受之。彪之又上疏执据，时人比之张释之。时当南郊，简文帝为抚军，执政，访彪之应有赦不。答曰：“中兴以来，郊祀往往有赦，愚意尝谓非宜。何者？黎庶不达其意，将谓效祀必赦，至此时，凶愚之辈复生心于侥幸矣。”遂从之。太尉桓温欲北伐，屡诏不许。温辄下武昌，人情震惧。或劝殷浩引身告退，彪之言于简文曰：“此非保社稷为殿下计，皆自为计耳。若殷浩去职，人情崩骇，天子独坐。既尔，当有任其责者，非殿下而谁!”又谓浩曰：“彼抗表问罪，卿为其首。事任如此，猜衅已构，欲作匹夫，岂有全地邪?且当静以待之。令相王与手书，示以款诚，陈以成败，当必旋旆。若不顺命，即遣中诏。如复不奉，乃当以正义相裁。无故匆匆，先自猖獗”浩曰：“决大事正自难，顷日来欲使人闷，闻卿此谋，意始得了。”温亦奉帝旨，果不进。永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染疫三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。至是，百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家无不染。若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。”朝廷从之。转领军将军，迁尚书仆射，以疾病，不拜。徙太常，领崇德卫尉。时或谓简文曰：“武陵第中大修器杖，将谋非常也。”简文以问彪之。彪之曰：“武陵王志意尽于驰骋田猎耳。愿深静之，以怀异同者。”或复以此为言，简文甚悦。加光禄大夫、仪同三司，未拜。疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药，太元二年卒，年七十三。
（节选自《晋书·王彪之传》）
【小题1】对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（   ）

A．何者?黎庶不达其意   黎庶：黎民百姓

B．令相王与手书，示以款诚 款诚：诚恳之心

C．无故匆匆，先自猖蹶  猖蹶：凶猛而放肆

D．武陵王志意尽于驰骋田猎耳    田猎：打猎

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．从伯：父亲的堂兄称之为从伯，也有作从伯父。

B．疏：是百姓上奏皇帝的一种文书形式。

C．社稷：土神和谷神，古时君主都祭祀社稷，后来就用社稷代表国家。

D．永和：东晋穆帝年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．王彪之刚正不阿。不是廷尉职责以内的案件，他不肯接受。即使朝廷发出诏令命他受 理，王彪之也仍然据理力争。他还建议郊祀不再大赦，以免助长凶恶愚蠢之人的侥幸 心理。

B．王彪之建言以理。桓温无诏私自领兵东下武昌，众人震惊。对此，王彪之劝简文不要让 殷浩引退，令天子孤立；又劝殷浩静观其变，不能自乱阵脚。

C．王彪之因实制宜。永和末年，经常流行瘟疫，为避免因此种情况使值班侍卫缺乏，皇宫 官署空虚的局面，在他的建议下，改变了朝臣家中三人有病则不得入朝的旧制。

D．王彪之知人善任。在担任崇德卫尉时，针对武陵王府大肆修造兵器，将图谋不轨的议

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴位之多少既不足计，自当任之于时，至于超迁，是所不愿。
⑵彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
狂夫^①
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠筿^②娟娟净，雨裛^③红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
注：①这首七律作于杜甫客居成都时，诗中“故人”指严武，杜甫初到成都时，曾靠故人严武接济，分赠禄米。②筿：xiǎo，小竹，细竹。③：裛：yì，通“浥”，沾湿。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（  ）

A．首联“即沧浪”三字，用《孟子》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”典故，暗示诗人操守。“即”字有知足意味，有此清潭，又何必“沧浪”呢？

B．这是一个斜风细雨天气，光景饶有情趣：翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。

C．颔联对仗工整，“含”“裛”二字运用拟人手法：“含”字感情色彩很浓，有小心爱护意味；“裛”字尽显轻柔，有“润物细无声”之感。

D．颈联写严武音书断绝，作者失去了经济支持，饥饿波及幼子，以至形于颜色，则家人忍饥挨饿的情形可以想见，达到举一反三的效果。

E. 尾联“填沟壑”本为悲哀之事，而诗人却能以“疏放”的态度对待，而这样的人生态度却使世俗中人耻笑其“老来更狂”。
【小题2】本诗塑造了“狂夫”怎样的形象,主要运用哪种手法？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送刘昱
李颀
八月寒苇花，秋江浪头白。
北风吹五两①，谁是浔阳客。
鸬鹚山头微雨晴，扬州郭里暮潮生。
行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁声。
注释：①五两：古代的候风器，用鸡毛五两（或八两）系于高竿顶上而成。
【小题1】下列有关本诗理解和分析不正确的两项是

A．“八月寒苇花”江边的芦花在秋风中摇荡，一片泛白，呈现出萧瑟的寒意，渲染了离别的气氛。

B．芦花之白，映衬着秋江浪头之白，使眼前的景象带上了凄寒的色调，这和送别时主客双方的心境正相吻合。

C．“北风吹五两”的“北风”使“寒芦花”和“浪头白”都明显的带上了强烈的动态感，北风吹动芦花和吹起浪头。

D．“谁是浔阳客”是说友人刘昱离开后自己仍然客居异乡，这个“客”指的是诗人自己。

E. “北风吹五两”点染舟发前情景，便无形中写出了离别前的片刻悠闲，诗人和友人叙别。
【小题2】“行人夜宿金陵渚， 试听沙边有雁声“抒发了诗人怎样的情感，如何抒发？

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

代边将有怀

刘长卿

少年辞魏阙，白首向沙场。

瘦马恋秋草，征人思故乡。

暮笳吹塞月，晓甲带胡霜。

自到云中郡，于今百战强。

注：《代边将有怀》是唐代诗人刘长卿的边塞诗代表作之一，当时战事颇多，国势日渐衰微。

【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A．首联中“少年”和“白首”相对，指少年赴疆场白首不得归，可见戍边之久。

B．颔联写塞马因“瘦”而思得秋草，则可知苦于久戍边地的征人更欲归乡安居。

C．本诗主要用叙述和写景而非直抒胸臆来表达情感，故情感显得相对含蓄蕴藉。

D．颈联借意象传情，薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜，无不充满悲凉伤感之意。

E．尾联写戍边将领仅仅是到云中郡以来就与强敌力战百场，由此可见战事频繁。

【小题2】请从题目中的“代”字入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

阅读下面这首诗，完成下面小题。（诗歌鉴赏老大难，诗意不懂就难办。看标题，看作者，再看注释和诗眼。把准内容和情感，解答题目好定板。）
元日田家   [唐]薛逢
南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。蛮榼^①出门儿妇去，乌龙^②迎路女郎来。
相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。长笑士林^③因宦别，一官轻是十年回。
（注）①蛮榼：酒器。②晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。③士林：此处指读书人。
【小题1】下列选项中对这首诗歌分析不正确的两项是(五个选项仔细看，诗意感情有体现。手法如果闹不清，选项可以作借鉴)

A．本诗的标题中，“元日”点明了写作诗歌的时间，“田家”点明了诗歌的内容。

B．本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就打开了家门。

C．诗歌前三联写出当地淳朴的民风，元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。

D．“但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。

E. “暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。
【小题2】本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。（诗歌情感是灵魂，认真体会把握准。围绕情感巧发挥，答题无忧不脱轨。其他题目照此办，紧紧握住情感线。）

阅读下面这首唐诗，然后回答小题。
出城^①
雪下桂花稀，啼乌被弹归。
关水乘驴影，秦风帽带垂。
入乡诚可重，无印自堪悲。
卿卿忍相问，镜中双泪姿。
【注】①出城：离京。李贺应举赴京却因父亲的名讳未能应进士科举考试。此诗是李贺离京时所作。
【小题1】下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是

A．诗的首句描绘了一幅凄冷的画面：雪花飘飘，但桂花在大雪覆盖下，开得稀稀落落。

B．“啼乌被弹归”是诗人以被打伤的归鸦喻自己应试失败、失意而归的境况。

C．瘦驴上孤单的身影，帽带低垂，颔联刻画了诗人归途中落寞孤单的形象。

D．“入乡诚可重，无印自塂悲”是虚写，抒发了诗人矛盾的心情。

E. 尾联想象自己看到镜中妻子因重逢而流下的欢喜之泪，与颈联的情感形成对比。
【小题2】这首诗的后两联表达了诗人什么样的思想感情？是怎样表达的？

阅读下面的文字，完成下列小题。
令狐熙，字长熙，敦煌人也，代为西州豪右。熙性严重，有雅量，虽在私室，终日俨然。不妄通宾客，凡所交结，必一时名士。博览群书，尤明《三礼》;善骑射，颇知音律。起家以通经为吏部上士，寻授帅都督，转夏官府都上士，俱有能名。及周武帝平齐^①，以留守功故，增邑六百户。历司勋、吏部二曹中大夫，甚有当时之誉。
高祖受禅之际，熙以本官行纳言事。寻除司徒左长史，进爵河南郡公。时吐谷浑^②寇边，以行军长史从元帅元谐讨之，以功进位上开府，后拜沧州刺史。时山东承齐之弊，户口簿籍类不以实。熙乃晓谕之，令自归首，至者一万户。在职数年，风教大洽，称为良二千石。开皇四年，上幸洛阳，熙来朝，沧州吏民恐其迁易，悲泣于道。及熙复还，百姓出境迎谒，欢叫盈路。
及上祠太山还，次汴州，恶其殷盛，多有奸侠，于是以熙为汴州刺史。下车禁游食，抑工商，民有向街开门者杜之，船客停于郭外星居者，勒为聚落，侨人逐令归本，其有滞狱，并决遣之，令行禁止，称为良政。上闻而嘉之，顾谓侍臣曰：“邺都者，天下难理处也。”其年来朝，考绩为天下之最，赐帛三百匹，颁告天下。
上以岭南夷、越数为反乱，征拜桂州总管十七州诸军事，许以便宜从事，刺史以下官得承制补授。熙至部，大弘恩信，其溪洞渠帅更相谓曰：“前时总管皆以兵威相胁，今者乃以手教相谕，我辈其可违乎？”于是相率归附。
在职数年，上表曰：“臣忝寄岭表四载于兹犬马之年六十有一才轻任重然所管遐旷绥抚尤难虽未能顿革夷风颇亦渐识皇化今年疾俱侵岂可犹当重寄请解所任。”优诏不许，赐以医药。后因李佛子为乱之事，上闻而疑之，遣使者锁熙诣阙。行至永州，忧愤发病而卒，时年六十三。
（选自《隋书·令狐熙传》，有删改）
[注] ①齐：指南北朝时期的北齐。②吐谷浑：也称吐浑，中国古代西北民族及其所建国名。③渠帅：武装反抗者的首领或部落酋长。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．臣忝寄岭表／四载于兹／犬马之年／六十有一／才轻任重／然所管遐旷／绥抚尤难／虽未能顿革／夷风颇亦渐识皇化／今年疾俱侵／岂可犹当重寄／请解所任／

B．臣忝寄岭表四载／于兹犬马之年／六十有一／才轻任重／然所管遐旷／绥抚尤难／虽未能顿革夷风／颇亦渐识皇化／今年疾俱侵／岂可犹当重寄／请解所任／

C．臣忝寄岭表／四载于兹／犬马之年/六十有一／才轻任重／然所管遐旷／绥抚尤难／虽未能顿革夷风／颇亦渐识皇化／今年疾俱侵／岂可犹当重寄／请解所任／

D．臣忝寄岭表四载／于兹犬马之年／六十有一／才轻任重／然所管遐旷／绥抚尤难／虽未能顿革／夷风颇亦渐识皇化／今年疾俱侵／岂可犹当重寄／请解所任／

【小题2】下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是

A．邑，本文指食邑，又称采邑，是古代帝王赐予臣子的土地及其耕种者，用以褒奖，承受者可在其间征收田租赋税。增邑，即增加食邑。

B．《三礼》，儒家经典《周礼》《仪礼》《礼记》的合称，对礼法、礼义作了最权威的记载和解释，奠定了汉民族礼乐文化的理论形态。

C．受禅，即封禅，指古代帝王祭祀天地的大典，在泰山祭天称作封，在泰山下的梁父山祭地称作禅。文中的“祠太山”说的就是受禅。

D．阙，古代皇宫大门前两边供瞭望的楼。因两楼之间是道路，有空缺，故称阙或双阙。代称皇宫或宫门，如伏阕；也代指京都，如诣阙。

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．令狐熙为人严肃稳重，文武兼备。他出身名门望族，他博览群书，早在周武帝时就很受重用，仕途通达，他的才能颇得时人的赞誉。

B．令狐熙具有治世之能，受人拥戴。他治理沧州，使百姓安居。他被调往朝廷任职时，百姓悲伤不舍；他重返沧州主政，百姓无不欢欣鼓舞。

C．令狐熙主政讲求策略，讲究方法。他做汴州刺史，一到任就针对当地“殷盛”与“多奸侠”的现象，推行重农抑商等政策，清理了狱讼积案，受到了皇帝的嘉奖。

D．令狐熙为人守信用，善施恩信。他在平定岭南一带的动乱时，对作乱人不以武力胁迫，诚挚待人，使部落首领深受感动，从而率众归附。

【小题4】把文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。
①时山东承齐之弊，户口簿籍类不以实。熙乃晓谕之，令自归首，至者一万户。
②优诏不许，赐以医药。后因李佛子为乱之事，上闻而疑之，遣使者锁熙诣阙。

（题文）阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
野望
杜甫
纳纳乾坤大，行行郡国遥。
云山兼五岭，风壤带三苗②。
野树侵江阔，春蒲长雪消。
扁舟空老去，无补圣明朝。
注：①此诗作于大历四年，作者乘船行于湘中一带。②三苗：古代南方部落民族。
【小题1】（小题1）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（    ）

A．“行行”有作者乘舟不停地前行之意，同时也暗示了湘中一带水途漫长。

B．“五岭”“三苗”写出了空间之广，“云山”、“风壤”写出了南方的环境风貌。

C．颈联上句是说江边的野树覆盖了宽阔的江面，“侵”使用了拟人的修辞手法。

D．作者在写景时，既有概括，又有细描，颈联由远及近地对江边景物进行了细致描绘。

E. 诗歌前三联紧扣标题“野望”来写，写所见之景，尾联则在此基础上抒情。
【小题2】（小题2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
秋日别王长史
王勃
别路馀千里，深忍重百年。
正悲西候^①日，更动北梁^②篇。
野色笼寒雾，山光敛暮烟。
终知难再奉，怀德自潸然。
注：①西候：古代以秋日配西方，故称秋日为西候。②北梁：北边的桥，语自《楚辞·九怀》“绝北梁兮永辞”，后用以指送别的地方。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的两项是

A．首联描绘了开阔辽远的时空，以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。

B．颔联省略具体的分别场面和情节描写，而是用典故点出时间和地点，恰当含蓄地烘托出分别时凄清的氛围。

C．颈联诗人宕开一笔，转而写景。前一句是远景描写，后一句是近景描写。诗人借景抒情，情随景生。

D．奉，侍奉；潸然，流泪的样子。诗人知道自己与王长史今后很难再相见，不禁泪流满面，悲从中来。

E. 全诗主要运用了托物言志的表现手法，以寒雾、暮烟村托离愁别绪，渲染了悲伤、沉郁的氛围，情感真挚动人。
【小题2】诗歌表现了诗人什么样的思想感情？请结合全诗简要概括。

阅读下面这首唐诗，完成小题。
昼居池上亭独吟
（唐）刘禹锡
日午树阴正，独吟池上亭。 静看蜂教诲，闲想鹤仪形。
法酒^①调神气，清琴入性灵。浩然机^②已息，几杖复何铭^③？
（注）①法酒：按照法定规格酿造的酒。②机：心意，心愿。③杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。汉代刘向曾做《杖铭》：“历危乘险，匪杖不行；年耆力竭,匪杖不强;有杖不任，颠跌谁怨?有士不用，害何足言？”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）（  ）

A．首联两句描写了午后浓荫匝地，池上亭恬静优雅的环境，借以衬托诗人独吟其间孤独闲适的情韵。

B．诗人独吟亭中，看到池边蜜蜂飞舞采蜜的忙碌景象，愈发羡慕水滨鹤优雅踱步的悠闲。

C．静看为实写，闲想是虚写，虚实结合，所看所想的内容让人仿佛感受到池边美景，也展现出诗人美好的心灵。

D．诗人饮酒是为了“调神气”，即调节精神，这和《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“暂凭杯酒长精神”是一致的。

【小题2】本诗表现了诗人什么样的性格？请结合全诗简要分析。