阅读下面这首宋词，完成下列小题。
送韩十四江东觐省
杜甫
兵戈不见老莱衣^①，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱。
黄牛峡^②静滩声转，白马江^③寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
注：①老莱衣：传说春秋时代隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。②黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。韩十四去江东探亲要经过此地。③白马江：在蜀州（治所在今四川崇庆）东北十里处，当时是人寓居于此。
【小题1】简要分析颈联的艺术技巧。
【小题2】全诗表达了诗人哪些情感？

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
送张舍人之江东 李白 
张翰江东去，正值秋风时。
天清一雁远，海阔孤帆迟。
白日行欲暮，沧波杳难期。
吴洲如见月，千里幸相思。
送严士元①  刘长卿
春风倚棹阖间城②，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴。
君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。
【注】①严士元，吴(今江苏苏州)人，曾官员外郎。②阖间城，苏州城。③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。
【小题1】以下对两首诗的理解和分析，不正确的两项是

A．《送张舍人之江东》记叙了张舍人在秋季欲暮时分乘船踏上旅途，诗中的“一雁”和“孤帆”都是借代友人，暗指友人此行的孤独和作者的不舍。

B．《送张舍人之江东》的颈联意思是说，眼看白日就要下山了，你这一去，怕是沧海渺茫，再见难期。

C．《送严士元》的颔联观察入微，下笔精细，让人仿佛看见景色之中复印着人物交谈的身影，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情。

D．《送严士元》的颈联两句均为实写，上句写送别时落日去帆的景色，下句补叙离别后严士元所去之地。

E. 两首诗都善于借景抒情，“江水”“沧波”“明月”“细雨”“闲花”“斜日”“绿草”等构成送别友人时所见的自然景色，其间融人诗人深清厚谊。
【小题2】两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。
茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A．诗歌首句是想象苏武骤然见到汉使的情景。作者用“魂销”二字夸张地描写苏武的表现，是为了突出苏武当时悲痛欲绝的感受。

B．第二句由人到庙，由古及今，描绘眼前的苏武庙景物。“古祠高树”渲染出浓郁的历史氛围，“茫然”传递出对年代久远的慨叹。

C．颈联两句，由“回日”忆及“去时”，描写了一个历尽艰辛、白首归国的爱国志士，在目睹物是人非的情形之后，流露出的唏嘘感慨。

D．尾联中写到苏武空自面对秋天的流水哭吊已逝的武帝，既表达出作者对苏武忠君爱国的赞颂，也有对其没有被封受爵位的惋惜。

E. 作者在诗中塑造这样一个“白发丹心”的汉臣形象，目的是彰显民族气节，歌颂忠贞不屈的爱国精神。
【小题2】有人评价颔联“真正抒情，而非实在写景”。你是否认可这样的观点？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
新年  无可
燃灯朝复夕，渐作长年身。紫阁未归日，青门又见春。
掩关寒过尽，开定草生新。自有林中趣，谁惊岁去频。
【小题1】下列对本诗的赏析，不恰当的两项是

A．“长年”与“长年累月”的“长年”意思相同，都是指“整年”。

B．“紫阁”句照应“燃灯朝复夕”，写出了小节律融入大节律的时间循环。

C．“又见春”写出了初春转眼到来，表达了诗人欢愉、热爱、倦怠之情。

D．“寒过尽” “草生新”是写寒冬已过，万物复苏，自然变化周而复始。

E. 全诗选用典型意象，运用情景交融等手法，展示春意渐浓、令人欣喜的景象。
【小题2】诗的结尾句表达了诗人什么样的思想感情？请简要回答。

阅读下面这首宋词，完成小题。
九江口作【注】
王昌龄
漭漭江势阔，雨开浔阳秋。
驿门是高岸，望尽黄芦洲。
水与五溪合，心期万里游。
明时无弃才，谪去随孤舟。
鸷鸟立寒木，丈夫佩吴钩。
何当报君恩，却系单于头。
【注】此诗是王昌龄被贬为龙标尉赴任途中经江州九江口时所作。
【小题1】对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是

A．首联“漭漭”二字充分表现了秋雨过后九江水势浩淼、江面广阔的特点，使本诗开篇气势不凡。

B．“驿门”二句作者居高望远，思绪悠远。“望”写出了作者因当时水势浩大，舟行困难，而对赴任逾期的担忧。

C．“明时”二句是说这是一个圣明的时代，没有人才会被遗弃，自己被贬谪，乘一叶孤舟随遇而安就行。

D．诗中作者化用屈原“鸷鸟之不群兮”之句，以鸷鸟自比，表达虽然处境艰难，但志向不改的愿望。

E. 本诗融写景与抒情议论为一体，前六句重在写景，景情相生；后六句重在议论抒情，表达了作者丰富的情感。
【小题2】本诗虽是贬谪之作，但并不颓悲，而是境界高迈。请结合诗句加以说明。

阅读文言文，完成下列小题。

张种，字士苗，吴郡人也。种少恬静，居处雅正，不妄交游，傍无造请，时人为之语曰：“宋称敷、演，梁则卷、充①。清虚学尚，种有其风。”仕梁王府法曹，迁外兵参军，以父忧去职。服阕，为中军宣城王府主簿。种时年四十余，家贫，求为始丰令，入除中卫西昌侯府西曹掾。时武陵王为益州刺史，重选府僚，以种为征西东曹掾，种辞以母老，抗表陈请，为有司所奏，坐黜免。

侯景之乱，种奉其母东奔，久之得达乡里。俄而母卒，种时年五十而毁瘠过甚又迫以凶荒未获时葬服制虽毕而居处饮食恒若在丧。及景平，司徒王僧辩以状奏闻，起为贞威将军、治中从事史，并为具葬礼，葬讫，种方即吉。僧辩又以种年老，傍无胤嗣，赐之以妾，及居处之具。

贞阳侯僭位，除廷尉卿、太子中庶子。敬帝即位，迁御史中丞，天嘉元年，除左民尚书。迁侍中，领步兵校尉，以公事免，白衣兼太常卿，俄而即真。 种沈深虚静，而识量宏博，时人皆以为宰相之器。仆射徐陵尝抗表让位于种曰：“臣种器怀沈密，文史优裕，东南贵秀，朝庭亲贤，克壮其猷，宜居左执。”其为时所推重如此。太建五年卒，时年七十，赠特进，谥曰元子。

种仁恕寡欲，虽历居显位，而家产屡空，终日晏然，不以为病。太建初，女为始兴王妃，以居处僻陋，特赐宅一区，又累赐无锡、嘉兴县侯秩。尝于无锡见有重囚在狱，天寒，呼出曝日，遂失之，世祖大笑，而不深责。有集十四卷。

（注释）①敷、演和卷、充均为人名。

【小题1】下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是
A. 种时/年五十而毁瘠/过甚/又迫以凶荒未获时葬服/制虽毕/而居处/饮食恒若在丧/
B. 种时年五十/而毁瘠过甚又迫/以凶荒未获/时葬服制/虽毕/而居处饮食/恒若在丧/
C. 种时年/五十而毁瘠过/甚又迫以/凶荒未获/时葬服制/虽毕而居处/饮食恒若在丧/
D. 种时年五十/而毁瘠过甚/又迫以凶荒/未获时葬/服制虽毕/而居处饮食/恒若在丧/
【小题2】下列对文中词语相关内容的解说不正确的一项是
A. 除，有开除官职之意，如“除廷尉卿、太子中庶子”；左迁，指官员降职。
B. 白衣，白色衣服，古代平民穿白衣，故用“白衣”指代平民，亦指无功名或无官职的士人。
C. 丁父忧：遭遇父亲丧事，丁忧守制原指遇到父母丧事要离官守丧。
D. 谥，指古代的皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其他有地位的人死后所加的带有或褒或贬意义的称号。
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 张种因为父亲去世，去职而回家守丧；母亲去世后，他因哀伤过度而消瘦得很厉害。
B. 张种很有才干。他先后在多个皇帝手下担任多种职务，无论担任什么职务，他都尽心尽职，总是受到当权者的表彰和提拔。
C. 张种很受当时的人推重。仆射徐陵曾上书朝廷直言让位给张种，说他是德才兼备之士，能干大事，适合官居左丞相。
D. 张种为人富有同情心。他在无锡时，看见一个判了重罪的犯人关在狱中，而这时天气寒冷，张种就让犯人出来晒太阳。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 种沈深虚静，而识量宏博，时人皆以为宰相之器。
(2) 虽历居显位，而家产屡空，终日晏然，不以为病。

三、古诗词鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
辽西①作
崔颢
燕郊芳岁晚，残雪冻边城。
四月青草合，辽阳春水生。
胡人正牧马，汉将日征兵。
露重宝刀湿，沙虚金鼓②鸣。
寒衣著已尽，春服谁与成。
寄语洛阳使，为传边塞情。
【注】 ①辽西： 这里指辽河流域西部地区，唐代在此设置平卢节度使。②沙虚： 指沙土不结实。
【小题1】诗歌三、四句描写了怎样的景象? 有何作用?
【小题2】诗歌表达了诗人怎样的思想感情? 请简要概括。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
官街鼓^①
李 贺
晓声隆隆催转日，暮声隆隆呼月出。
汉城黄柳映新帘，柏陵飞燕埋香骨。
磓碎千年日长白，孝武秦皇听不得。
从君翠发^②芦花色，独共南山守中国^③。
几回天上葬神仙，漏声相将无断绝。
【注】①官街鼓，又称“咚咚鼓”，是唐代的一种报时的信号。②翠发，黑发，指年轻。
③中国，指京都长安.
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．三、四两句描绘了宫中图景，宫墙内，春天的柳枝由枯转荣，吐出鹅黄的嫩芽，宫中却传出美人死去的消息，极写时光飞逝。

B．千年人事灰飞烟灭，就像是被鼓点磓碎的，而“日长白”写出了宇宙永恒存在，与之相比“孝武秦皇”的生命是多么短促可悲。

C．“从君翠发芦花色”中的“君”指“孝武秦皇”，人日趋衰老，然而官街鼓永远不老，只有它“独共南山守中国”，这两句用了对比的手法。

D．官街鼓报时是唐制，“孝武秦皇”当然“听不得”，而诗中却把鼓声写得自古已有之，而且永不消逝，诗人用夸张的手法讴咏了官街鼓。

E. 诗歌最后两句突发异想:天上的神仙也会老死，不死的只有官街鼓，他的鼓声与漏声相继不断，万古长存，从根本上否定追求长生，迷信神仙的愚蠢行为。
【小题2】请赏析诗歌前两句叠词的作用。

阅读下面的文言文，完成下面小题。
元胄，河南洛阳人，魏昭成帝之六代孙也。胄少英果，多武艺，美须眉，有不可犯之色。周齐王宪见而壮之，引致左右。隋文帝初被召入，将受顾托，先呼胄，次命陶澄，并委以腹心，恒宿卧内。及为丞相，每典军在禁中，又引弟威俱入侍卫。
周赵王招谋害帝，帝不之知，乃将酒肴诣其宅。赵王引帝入寝室左右不得从唯杨弘与胄兄弟坐于户侧赵王令其二子进瓜因将刺帝及酒酣赵王欲生变以佩刀刺瓜连啖帝将为不利。胄进曰：“相府有事，不可久留。”赵王呵之曰：“我与丞相言，汝何为者！”叱之使却。胄瞋目愤气，扣刀入卫。赵王问其姓名，胄以实对。赵王曰：“汝非昔事齐王者乎？诚壮士也！”因赐之酒，曰：“吾岂有不善之意邪？卿何猜警如是！”赵王伪吐，将入后阁，胄恐其为变，扶令上座，如此者再三。赵王称喉干，命胄就厨取饮，胄不动。会滕王逌后至，帝降阶迎之，胄耳语劝帝速去。帝犹不悟，曰：“彼无兵马，复何能为？”胄曰：“兵马悉他家物，一先下手，大事便去。胄不辞死，死何益邪？”复入坐。胄闻屋后有被甲声，遽请曰：“相府事殷，公何得如此？”因扶帝下床，趣而去。赵王将追帝，胄以身蔽户，王不得出。帝及门，胄自后而至。及诛赵王，赏赐不可胜计。
帝受禅，封武陵郡公，拜左卫将军。寻迁右卫大将军。帝从容曰：“保护朕躬， 成此基业，元胄功也。”历豫、亳、淅三州刺史。时突厥屡为边患，朝廷以胄素有威名，拜灵州总管，北夷甚惮焉。
蜀王秀之得罪，胄坐与交通，除名。炀帝即位，不得调。时慈州刺史上官政坐事徙岭南，将军丘和亦以罪废。胄与和有旧，因数从之游。酒酣，谓和曰：“上官政诚壮士也，今徙岭表，得无大事乎？”因自拊腹曰：“若是公者，不徒然矣！”和明日奏之，胄竟坐死。于是征政为骁骑将军。拜和代州刺史。
（节选自《北史·元胄传》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．赵王引帝入寝室 / 左右不得从 / 唯杨弘与胄兄弟坐于户侧 / 赵王令其二子进瓜 / 因将刺帝 / 及酒酣 / 赵王欲生变 / 以佩刀刺瓜连啖 / 帝将为不利

B．赵王引帝入寝室 / 左右不得从 / 唯杨弘与胄兄弟坐于户侧 / 赵王令其二子 / 进瓜因将刺 / 帝及酒酣 / 赵王欲生变 / 以佩刀刺瓜 / 连啖帝 / 将为不利

C．赵王引帝入寝室 / 左右不得从 / 唯杨弘与胄兄弟坐于户侧 / 赵王令其二子进瓜 / 因将刺帝 / 及酒酣 / 赵王欲生变 / 以佩刀刺瓜 / 连啖帝 / 将为不利

D．赵王引帝入寝室 / 左右不得从 / 唯杨弘与胄兄弟坐于户侧 / 赵王令其二子 / 进瓜因将刺帝 /

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．文帝，古代皇帝谥号之一。谥号含有表扬、批评、同情的不同类别，“文帝”“武帝”属表扬类，后文的“炀帝”属批评类。

B．因为帝王所居之地门禁森严，臣民不得任意出入，所以皇宫又可以称作“禁中”或者“禁内”。

C．受禅，是中国上古时期推举部落首领的一种方式，后来指王朝更迭，新皇帝承受旧帝让给的帝位。

D．“封武陵郡公”和“若是公者”中的“公”都是古代爵位名。中国周代有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度往往因时而异，不尽相同。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．元胄出生世家，年少时便有英才。他年纪轻轻，就练就一身武艺，且容貌非凡，威风凛凛，齐王见其人才难得，便招致身边。

B．元胄勇悍孔武，危难中刚毅果敢。他在赵王宴请文帝的“鸿门宴”中，毅然闯入内室，气壮如牛，怒目圆睁，大有樊哙之风。

C．元胄处事机警，随时保持警惕性。他察言观色，发现赵王假装呕吐，是欲伺机谋杀，便扶文帝至上座，巧妙履行了护主之责。

D．元胄功勋卓著，先后受封升迁。他不仅护驾有功，深得帝心感激；而且威名远播，就连多次入侵的外族人，也因此很是忌惮。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）胄闻屋后有被甲声，遽请曰：“相府事殷，公何得如此？” 因扶帝下床，趣而去。
（2）胄与和有旧，因数从之游。酒酣，谓和曰：“上官政诚壮士也，今徙岭表，得无大事乎？”

阅读下面诗歌，完成下列小题

寒食

孟云卿

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

寒食

韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【小题1】下面对这两首诗的理解和分析，不恰当的两项是( )

A．寒食是我国古代的传统节日，一般在清明前后，相传是为了纪念春秋时期的名臣义士介子推而设，民间有禁火的习俗。

B．孟诗一二句中的“江南”“他乡”等词，表明诗人身在异乡；着一“悲”字，既有思亲念家之悲，更含生活境遇之悲。

C．韩诗“日暮”两句，写夜晚景象，生动地描绘出了一幅中官走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。

D．孟诗注重个人生活体验基础上形成的主观感受，以情动人；韩诗以客观叙描为主，不刻意讽刺，但又暗含讽谕之意。

E．韩孟两诗，均以写景起笔，孟诗以议论承，以议论结；韩诗以形象达意，采用蒙太奇方式，一句一画，清丽明快。

【小题2】从表现手法的角度，比较分析两首诗主要的相同或不同点。