某科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪。这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？同学们做出了一些假设：A：是氧气；B：是氯化氢气体；C：是氢气；D：是氨气。
（1）由质量守恒定律，可以直接否定的猜想是________；为探究气体究竟是什么，他们开始着手收集所产生的气体并进行实验。
实验一：用带火星的木条试验该气体，木条不复燃。说明生成的气体不是氧气；
实验二：用__________试纸试验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
实验三：为确定气体是否是，设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）

（2）在B中观察到黑色粉末变红，且C中 _____________，可证明该气体是；
（3）为进一步确定该气体产生的本质原因，用精密pH试纸测试实验所用的溶液，pH大约为5.5左右，最后确定溶液呈____________性。后经查阅资料现：为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。
①“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量；
②“研究化学反应前后质量是否守恒”时，用白磷与氧气反应、氢氧化钠溶液与硫酸
铜溶液反应等各种化学反应，并对比各化学反应前后的总质量；
③“研究植物根的生长具有向水性”时，对多株植物进行多次实验；
④“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量；
⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值。
上述实验中寻找普遍规律的是(  )

A．①②⑤

B．①③④

C．②③④

D．②④⑤

下列实验操作正确的是（   ）

A．A

B．B

C．C

D．D

小金对教室及教室内的物品进行了估测，其中符合实际的是（   ）

A．课桌的高度约为70分米

B．教室内空气的体积约为200升

C．教室内的最舒适的温度约为37℃

D．水平桌面上的科学书对桌面的压强约为70帕

小金在学习了酸的性质后，对家中放置的草酸十分感兴趣，决定探究草酸晶体的化学性质。他先上网查寻，得知草酸（H₂C₂O₄·2H₂O）是一种无色晶体，熔点为101℃，易熔化成液体，受热易分解，分解时会有CO产生，接着他对受热分解的产物进行了进一步实验探究。
（1）猜想分解的产物
猜想一： CO、H₂O    
猜想二：CO₂、CO
猜想三：CO₂、CO和H₂O
（2）小金设计了如图装置。在A框中，小金选择乙作为晶体受热分解的发生装置，为什么不选择甲呢？请说明理由____________________________________________________；

（3）假设每步反应都完全反应，实验操作及数据如表：

步骤	操作	质量/g
1	称量草酸晶体的质量	m1
2	加热草酸晶体	/
3	冷却	/
4	称量装置B中试管质量增重	m2
5	称量C烧杯增重	m3

 
（4）由上述实验判断，猜想三是正确的，支持该猜想的证据是_______________，且m₁:m₂:m₃=________________。
（5）从实验室安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是______。

碘化钾(KI)是白色固体,保存不当会被氧化为单质碘(l₂)而泛黄变质。兴趣小组的同学为了探究碘化钾变质的原因,开展如下探究:

（查阅资料）
(1)碘化钾变质有下列两种可能原因
甲: 4KI+O₂+2H₂O=4KOH+2I₂
乙:4KI+O₂+2CO₂=2K₂CO₃+2I₂(需在潮湿环境中进行)
(2)KOH与NaOH的化学性质相似;K₂CO₃与Na₂CO₃的化学性质相似。
（实验探究）
(I)取少量已泛黄变质的碘化钾固体于试管中,加入足量稀硫酸,观察到有大量气泡产生。
①若要证明产生的气体是CO₂,请简述操作方法________________
②有同学提出即便证明了产生的气体是CO₂,也不能得出“碘化钾变质的原因是乙”的结论。理由是_____
(2)为了探究得到碘化钾变质的原因兴趣小组的同学又设计了如图所示实验,则在乙瓶中应加入______(填写物

糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是__。
（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠__。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是__。
（4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出：__。
（5）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量__。

(1)制备二氧化碳的下列发生装置中,能控制“反应随时发生与停止”的是________

A．①③⑤

B．②③④

C．①②④⑤

D．③

(2)对CO₂进行净化、干燥,并进行Mg在CO₂中燃烧的探究实验。

实验进行时,若要气体从左向右流动,则上述装置的连接顺序为(填仪器接口的字母)。
（______）（______）接（______）（______）接（______）（______）接（______）（______）
(3)实验开始时,在点燃酒精灯前必须进行的操作是先通入CO₂,待装置中澄清石灰水出现现象时,再点燃酒精灯,以上操作的目的是_____________________________
(4)实验中,镁粉与二氧化碳发生反应的化学方程式是_____________________________

下列装置操作图中不能用于检查气密性的是

A．

B．

C．

D．

对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面.下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（   ）.

A．普通笔记本电脑的耗电功率大约是1kw

B．一间教室的面积大约70m2

C．中学生正常步行速度大约36km/h

D．光在空气中的传播速度大约340m/s