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初中科学
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在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验。
①“测量九年级下科学课本的长度”时,多次测量;
②“研究化学反应前后质量是否守恒”时,用白磷与氧气反应、氢氧化钠溶液与硫酸
铜溶液反应等各种化学反应,并对比各化学反应前后的总质量;
③“研究植物根的生长具有向水性”时,对多株植物进行多次实验;
④“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同定值电阻,多次测量;
⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值。
上述实验中寻找普遍规律的是( )
A.①②⑤
B.①③④
C.②③④
D.②④⑤
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-11-19 06:00:26
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如甲图所示,温度计的示数为_________,如乙图所示,所测物体的长度是_______
用10mL量筒量取液体如丙图所示,请读出所量液体的体积数为_________mL。然后从中倒出一部分液体后,把量筒放平稳,俯视液体凹液面的最低处,读数为2.8mL,从量筒内倒出液体的体积______________4mL(填“<”,“>”或“═”)。
同类题2
下列关于误差的说法,正确的是( )
A.实验中的错误叫误差
B.误差是由于不遵守操作规则造成的
C.认真测量可以避免误差
D.选择精密仪器,改进实验方法,可以减小误差
同类题3
某学生欲从盛有液体的量筒中倒出部分液体。量筒放平后,仰视液面读数为25毫升;倒出部分液体后,俯视液面读数为l3毫升。则该学生实际倒出液体的体积为( )
A.12毫升
B.大于12毫升
C.小于12毫升
D.无法判断
同类题4
某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径,他的实验步骤如下:
A.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L
B.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
C.算出细铜丝的直径为d=L/n
D. 数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
(1)实验步骤的合理顺序应是________。
(2)某同学在测量过程中,共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上不同部位读数,结果三次读数都不相同,产生误差的原因有哪些?_________
A.每次排绕的松紧程度不相同
B.刻度尺本身刻度不均匀
C.铜丝本身粗细不均匀
D.读数时由于粗心,小数点记错位置
同类题5
在“探究液体的密度”实验中:
(1)使用天平时,应将天平放在水平台面上,游码移至称量标尺左端的_______刻度线上;若指针偏向分度标尺的左边,应将平衡螺母向_______调节直到横梁平衡(选填“左”或“右”);
(2)用调好的天平测量液体的质量,一位同学的测量情况如图所示,则烧杯和液体的总质量是_______g;
(3)甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体,并测量出液体的质量,老师将他们的测量结果列在黑板上,如表所示。经分析,发现四组同学的测量数据中,有一组同学的测量数据存在错误,你认为错误的是_______组,你的判断方法是:_______;若四组同学测量过程中读数记录都准确无误,你认为错误的原因可能是___________________________________
组 别
甲
乙
丙
丁
液体的质量
m
/g
16.0
32.2
63.1
63.6
液体的体积
V
/cm
3
20.0
40.0
60.0
80.0
相关知识点
科学探究所需要的基本技能
实验技能
误差分析
实验方案设计与评价