- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- + 实验技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
松香不能沉入水中，为了测量石蜡块的体积，某同学采用了如图所示的方法，其中没有必要的实验步骤是（ ）
| A．只有① | B．①③ | C．只有③ | D．①② |
华氏度（Fahrenheit）和摄氏度（Centigrade）都是用来计量温度的单位。
（1）小明同学自制了一支温度计，刻度在0℃（纯水的冰点）时水银柱长5厘米；在100℃（标准大气压下水的沸点）时水银柱长25米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米。则这杯水的温度为_______℃。
（2）华氏温标符号F，单位是
，在华氏温标中把纯水的冰点温度定为
，把标准大气压下水的沸点温度定为
，则上题杯中水温为_______。
（1）小明同学自制了一支温度计，刻度在0℃（纯水的冰点）时水银柱长5厘米；在100℃（标准大气压下水的沸点）时水银柱长25米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米。则这杯水的温度为_______℃。
（2）华氏温标符号F，单位是
，在华氏温标中把纯水的冰点温度定为，把标准大气压下水的沸点温度定为，则上题杯中水温为_______。有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20℃时，甲的示数为18℃；当乙的示数为80℃时，甲的示数为93℃。问：当甲的示数为-7℃时，乙的示数为_____？是否存在这样一个温度使甲与乙的示数正好相同？如果存在，那么该温度是多少如果不存在，请说明理由。_______________
规范的操作是实验成功的前提。下列实验操作不正确的是（ ）
| A．实验完毕后，实验过程中剩余的试剂不应该放回原试剂瓶 |
| B．蒸发饱和食盐水，可以直接用酒精灯的外焰加热蒸发皿 |
| C．没有腐蚀性的药品可直接放在电子秤上称量，有腐蚀性的应放在烧杯中称量 |
| D．玻璃管与胶皮管连接时，将玻璃管一端用水润湿，稍用力转动插入胶皮管中 |
下图是科学实验中常见的一些仪器，请按要求填空：
按要求填写上述仪器的编号：
(1)可直接在火焰上加热的玻璃仪器是______；
(2)用于吸取和滴加少量液体的是_____________；
(3)既能用来配制溶液又能作较大量试剂反应容器的是_______；
按要求填写上述仪器的编号：
(1)可直接在火焰上加热的玻璃仪器是______；
(2)用于吸取和滴加少量液体的是_____________；
(3)既能用来配制溶液又能作较大量试剂反应容器的是_______；
实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足恰好全部浸入时的水量；
（1）现有一块小石块（体积为15厘米3），利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有_______；
（2）小红在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的体积。因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是_______立方厘米。
（1）现有一块小石块（体积为15厘米3），利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有_______；
| A．5毫升 | B．50毫升 | C．80毫升 | D．95毫升 |
测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程。使用测量工具前应观察量程和分度值。请认真观察下图，并把读数记录下来：
（1）图1中圆的直径是_______cm；
（2）图2中温度计的读数是_______。
（1）图1中圆的直径是_______cm；
（2）图2中温度计的读数是_______。
按下列要求将仪器名称填在横线上：
（1）用于搅拌、过滤或转移液体的仪器是
（2）用于夹持试管的仪器是 ；
（3）用于少量试剂的反应容器是 ；用于配制溶液和大量试剂的反应容器是 。
（1）用于搅拌、过滤或转移液体的仪器是
（2）用于夹持试管的仪器是 ；
（3）用于少量试剂的反应容器是 ；用于配制溶液和大量试剂的反应容器是 。
某同学在用排水法测量某个物体的体积，在物体放入量筒前后分别读取量筒对应的示数，从而确定物体的体积，以下四种操作方法中会导致测量结果偏大的是（ ）
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵(不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水)的氯化钠提纯，制得纯净的氯化钠溶液，某同学设计的实验流程如下，其中②③步所加试剂均过量：
试回答下列问题：
（1）操作②能否改用硝酸钡溶液？说明理由____________。
（2）进行操作②后，如何判断SO
已除尽，方法是___________。
（3）操作③的目的是___________；为什么不先过滤而后加碳酸钠溶液，其理由是_________________________________。
（4）此设计方案尚有不严密之处，请指出，并写出改进措施：________________________。
试回答下列问题：
（1）操作②能否改用硝酸钡溶液？说明理由____________。
（2）进行操作②后，如何判断SO
已除尽，方法是___________。（3）操作③的目的是___________；为什么不先过滤而后加碳酸钠溶液，其理由是_________________________________。
（4）此设计方案尚有不严密之处，请指出，并写出改进措施：________________________。