- 集合与常用逻辑用语
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- 频率分布直方图
- 频率分布折线图
- 茎叶图
- 众数
- 中位数
- + 平均数
- 计算几个数的平均数
- 根据平均数求参数
- 平均数的和差倍分性质
- 由频率分布直方图估计平均数
- 由茎叶图计算平均数
- 用平均数的代表意义解决实际问题
- 众数、平均数、中位数的比较
- 极差、方差、标准差
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- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
某中学共有1000名学生参加了该地区高三第一次质量检测的数学考试,数学成绩如下表所示:
(Ⅰ)为了了解同学们前段复习的得失,以便制定下阶段的复习计划,学校将采用分层抽样的方法抽取100名同学进行问卷调查,甲同学在本次测试中数学成绩为95分,求他被抽中的概率;
(Ⅱ)作出频率分布直方图,并估计该学校本次考试的数学平均分.(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)
数学成绩分组 | [0,30) | [30,60) | [60,90) | [90,120) | [120,150] |
人数 | 60 | 90 | 300 | x | 160 |
(Ⅰ)为了了解同学们前段复习的得失,以便制定下阶段的复习计划,学校将采用分层抽样的方法抽取100名同学进行问卷调查,甲同学在本次测试中数学成绩为95分,求他被抽中的概率;
(Ⅱ)作出频率分布直方图,并估计该学校本次考试的数学平均分.(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)
2017年某市有2万多文科考生参加高考,除去成绩为670分(含670分)以上的3人与成绩为350分(不含350分)以下的3836人,还有约1.9万文科考生的成绩集中在
内,其成绩的频率分布如下表所示:
(1)试估计该次高考成绩在
内文科考生的平均分(精确到
);
(2)一考生填报志愿后,得知另外有4名同分数考生也填报了该志愿.若该志愿计划录取3人,并在同分数考生中随机录取,求该考生不被该志愿录取的概率.

分数段 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
频率 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
分数段 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
频率 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
(1)试估计该次高考成绩在


(2)一考生填报志愿后,得知另外有4名同分数考生也填报了该志愿.若该志愿计划录取3人,并在同分数考生中随机录取,求该考生不被该志愿录取的概率.
某校高三学生体检后,为了解高三学生的视力情况,该校从高三六个班的300名学生中以班为单位(每班学生50人),每班按随机抽样方法抽取了8名学生的视力数据.其中高三(1)班抽取的8名学生的视力数据与人数见下表:
(1)用上述样本数据估计高三(1)班学生视力的平均值;
(2)已知其余五个班学生视力的平均值分别为4.3、4.4、4.5、4.6、4.8.若从这六个班中任意抽取两个班学生视力的平均值作比较,求抽取的两个班学生视力的平均值之差的绝对值不小于0.2的概率.
视力数据 | 4.0 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 4.5 | 4.6 | 4.7 | 4.8 | 4.9 | 5.0 | 5.1 | 5.2 | 5.3 |
人数 | | | | | 2 | | 2 | | 2 | 1 | | 1 | | |
(1)用上述样本数据估计高三(1)班学生视力的平均值;
(2)已知其余五个班学生视力的平均值分别为4.3、4.4、4.5、4.6、4.8.若从这六个班中任意抽取两个班学生视力的平均值作比较,求抽取的两个班学生视力的平均值之差的绝对值不小于0.2的概率.
6.在某项体育比赛中,七位裁判为一选手打出的分数如下:90,89,90,95,93,94,93,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均数和方差分别为( )
A.92,2 | B.92,2.8 | C.93,2 | D.93,2.8 |
如图是某学校一名篮球运动员在五场比赛中所得分数的茎叶图,则该运动员在这五场比赛中得分的方差为_________.

(注:方差
,其中
为
的平均数)

(注:方差



交强险是车主必须为机动车购买的险种,若普通
座以下私家车投保交强险第一年的费用(基准保费)统一为
元,在下一年续保时,实行的是费率浮动机制,保费与上一年度车辆发生道路交通事故的情况相联系,发生交通事故的次数越多,费率也就越高,具体浮动情况如下表(其中浮动比率是在基准保费上上下浮动):
某机构为了研究某一品牌普通
座以下私家车的投保情况,随机抽取了
辆车龄已满三年的该品牌同型号私家车的下一年续保时的情况,统计得到了下面的表格:
(Ⅰ)求这
辆车普通
座以下私家车在第四年续保时保费的平均值(精确到
元)
(Ⅱ)某二手车销售商专门销售这一品牌的二手车,且将下一年的交强险保费高于基准保费的车辆记为事故车.假设购进一辆事故车亏损
元,一辆非事故车盈利
元,且各种投保类型车的频率与上述机构调查的频率一致.试完成下列问题:
①若该销售商店内有六辆(车龄已满三年)该品牌二手车,某顾客欲在该店内随机挑选
辆车,求这
辆车恰好有一辆为事故车的概率;
②若该销售商一次购进
辆车(车龄已满三年)该品牌二手车,求一辆车盈利的平均值.


交强险浮动因素和浮动费率比率表 | ||
| 浮动因素 | 浮动比率 |
![]() | 上一个年度未发生有责任道路交通事故 | 下浮![]() |
![]() | 上两个年度未发生有责任道路交通事故 | 下浮![]() |
![]() | 上三个及以上年度未发生有责任道路交通事故 | 下浮![]() |
![]() | 上一个年度发生一次有责任不涉及死亡的道路交通事故 | ![]() |
![]() | 上一个年度发生两次及两次以上有责任道路交通事故 | 上浮![]() |
![]() | 上一个年度发生有责任道路交通死亡事故 | 上浮![]() |
某机构为了研究某一品牌普通


类型 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
数量 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
(Ⅰ)求这



(Ⅱ)某二手车销售商专门销售这一品牌的二手车,且将下一年的交强险保费高于基准保费的车辆记为事故车.假设购进一辆事故车亏损


①若该销售商店内有六辆(车龄已满三年)该品牌二手车,某顾客欲在该店内随机挑选


②若该销售商一次购进

2017年某市有2万多文科考生参加高考,除去成绩为
分(含
分)以上的3人与成绩为
分(不含
分)以下的3836人,还有约1.9万文科考生的成绩集中在
内,其成绩的频率分布如下表所示:
(Ⅰ)试估计该次高考成绩在
内文科考生的平均分(精确到
);
(Ⅱ)一考生填报志愿后,得知另外有4名同分数考生也填报了该志愿.若该志愿计划录取3人,并在同分数考生中随机录取,求该考生不被该志愿录取的概率.





分数段 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
频率 | 0.108 | 0.133 | 0.161 | 0.183 |
分数段 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
频率 | 0.193 | 0.154 | 0.061 | 0.007 |
(Ⅰ)试估计该次高考成绩在


(Ⅱ)一考生填报志愿后,得知另外有4名同分数考生也填报了该志愿.若该志愿计划录取3人,并在同分数考生中随机录取,求该考生不被该志愿录取的概率.
某学员在一次射击测试中射靶10次,命中环数如下:7,8,7,9,5,4,9,10,7,4则
(1)平均命中环数为 _________ ;
(2)命中环数的标准差为 _________ .
(1)平均命中环数为 _________ ;
(2)命中环数的标准差为 _________ .