阅读下面的诗歌，然后回答问题。

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

【小题1】诗中“春江正渺茫”写的是眼前之景，但这寻常之景与“君去”寻常之事联系在一起，却又产生一种味外之味，请简要说出你的理解。
【小题2】从形象勾画和抒情方式的角度，用简洁的语言赏析末句“天涯一望断人肠”。

阅读下面这首唐词，然后回答问题。

流 莺 李商隐

流莺飘荡复参差，渡陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。

（注）凤城：这里借指长安。
【小题1】请概括颈联的描写所体现的“流莺”的精神。
【小题2】本诗题为“流莺”，诗歌是从哪两个方面来写“流莺”的？
【小题3】从全诗看，这首诗主要运用了什么表现手法？请联系全诗作简要赏析。

阅读下面诗歌，完成第①②题，共7分。
送魏二（王昌龄）
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
①   本诗表达了作者怎样的情怀？
② 请结合全诗简要分析本诗虚实结合的表现手法。

比较阅读下面的唐诗和元曲，回答问题。
春怨
金昌绪
打起黄莺儿，莫叫枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。（注）
［中思·喜春来］春思
胡祗遹
残花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。
绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼。
（注）辽西：即辽河以西，今辽宁省西部。
①《春怨》中“打起黄莺儿，莫叫枝上啼”和《春思》中“谁唤起，窗外晓莺啼”两句写黄莺的目的和抒发的感情有什么不同。
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②《春怨》和《春思》在语言上的共同特点是什么？
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

暮过山村

贾岛

数里闻寒水，山家少四邻。

怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终夕，边烽不过秦。

萧条桑柘处，烟火渐相亲。

【小题1】这首诗的首联前后两句各从什么角度描写？这一联重在表现什么？请简要分析。
【小题2】尾联两句表现了作者什么样的心境？请简要概括。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

白云泉

白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间！

【小题1】试分析“云自无心水自闲”一句的传神之处。
【小题2】赏析苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句的炼字效果。

阅读下面文言文，完成下面小题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师，是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，惑不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

【小题1】选出与例句中加点词的意义相同的一项（  ）
例句；师道之不传也久矣

A．师者，所以传道受业解惑也	B．六艺经传皆通习之
C．此世所以不传也	D．得璧，传之美人

【小题2】下列文言句式不同于其他三项的一项（   ）

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强	B．夫晋，何厌之有
C．句读之不知，惑之不解	D．孔子曰：“何陋之有

【小题3】《师说》中出现的“师”字大致有如下意义，“老师”“以……为师”“学习”“从师”“具有专门技艺的人”，下列各句中“师”字的意义归类正确的一项是（  ）
①古之学者必有师 ②吾从而师之 ③巫医乐师百工之人
④吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ⑤爱其子，择师而教之
⑥于其身也，则耻师焉   ⑦呜呼，师道之不复，可知矣
⑧句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 ⑨孔子师郯子、苌弘、师襄

A．①③⑤∕②⑥∕④⑦∕⑧∕⑨	B．①⑤∕②⑨∕③④∕⑦⑧∕⑥
C．①⑤∕②④⑦∕⑥⑧∕③⑨	D．①⑤∕②⑨∕③∕④∕⑥⑦⑧

阅读下面的寓言，按要求答题。
蝜蝂传
蝂者，善负小虫也。行遇物栙，辄持取，其首负之栚。背愈重，虽困剧不止栛也。其背甚涩栜，物积因不散栞，卒踬仆栟不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已栠。至坠地死。
（注）①爬行时遇到东西；②抬起头背着这些东西；③即使非常劳累也不停止；④不光滑；⑤东西堆上去不会散落；⑥被压倒；⑦不肯停下来。
读了上面这则寓言，联系生活实际，你觉得故事可以带给你一些怎样的启示？字数在100字以内。
答：

阅读下面这首诗，然后回答下列问题。
山居秋暝
王维（唐）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【小题1】结合全诗，说说首联“空”字的作用和内涵。
【小题2】简要分析颔联和颈联运用的艺术手法及其表达效果。

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

江楼感旧

(唐)赵 嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何处? 风景依稀似去年。

（1）这首诗是一首典型的怀人之作，它的第一句就奠定了全诗的感情基调。简要分析它是如何奠定全诗基调的。
（2）本诗以虚寓实，给人留下了广阔的想像空间。简要指出作者把哪些东西藏到了诗的背后。