- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
刚从开水锅里捞出的鸡蛋拿在手中不太烫，等蛋壳表面水分干了后就很烫了，这是因为（）
| A．蛋的内部温度很高，有热量向外逐渐散发 |
| B．蛋壳不容易传热，等手发汤要一段时间 |
| C．蛋壳上的水未干时，水蒸发要吸收热量，由于蒸发很快，使蛋壳温度降低 |
| D．以上说法都不对 |
在做“观察水沸腾”的实验时，甲.乙.丙三组同学分别从A.B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A.B装置）
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是________（填“A”或“B”）套装置。
（2）乙.丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a.b两种图像不同的原因是水的________不同。
（3）通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：____
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是________（填“A”或“B”）套装置。
（2）乙.丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a.b两种图像不同的原因是水的________不同。
（3）通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：____
小科同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，请你利用所学科学知识进行解释：
（1）高压锅做饭熟得快这是因为气压增大，水的沸点________ (填“升高”或“降低”)
（2）①花生油、②食盐、③味精、④白醋是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是________ (填序号)。
（3）烹煮西红柿汤时，为了了解汤的盐味是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有________(填“均一性”或“稳定性”)
（1）高压锅做饭熟得快这是因为气压增大，水的沸点________ (填“升高”或“降低”)
（2）①花生油、②食盐、③味精、④白醋是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是________ (填序号)。
（3）烹煮西红柿汤时，为了了解汤的盐味是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有________(填“均一性”或“稳定性”)
端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子是人们过节的重要习俗。小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮。针对这种做法，下列说法正确的是( )
| A．改用“小火”可以提高水的沸点，能更快地将粽子煮熟 |
| B．用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火” |
| C．水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干 |
| D．水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能 |
如图是A、B两种物质熔化时的温度—时间图像，其中_____物质是晶体，它的熔点是_____℃，在第8min时，这种晶体处于_____(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。
给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图像应该是( )
A． | B． |
C． | D． |
学习了水的沸腾知识后，小明用图甲所示装置给烧杯中的水进行加热，每隔一定的时间测量水的温度，并将结果绘制成图乙所示的图像。在观察实验的过程中，小明发现了一个奇怪的现象：在24min之后，水温度始终维持在如图所示的温度不变，也没有出现沸腾现象，但烧杯中的水却在不断地减少。老师建议小明在烧杯上盖一张硬纸片进行实验。小明发现加盖硬纸片后，水温很快升高，且出现了沸腾现象，烧杯中的水量几乎不变。根据以上信息，结合所学知识，对划线部分的现象作出解释。
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如图所示是某物质凝固时温度随时间变化的图像。下列说法中正确的是( )
| A．AB段表示该物质温度逐渐降低，它的凝固点也在降低 |
| B．BC段温度不随时间改变，说明该物质已经完全凝固 |
| C．BC段表示该物质有一定的凝固点，因此它是晶体 |
| D．该图像可能是石蜡凝固时温度随时间变化的图像 |
“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》深受观众青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( )
| A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象 |
| B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是汽化现象 |
| C．“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是熔化现象 |
| D．“螣蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是液化现象 |