- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列叙述中正确的是（ ）
| A．太阳黑子多时,太阳活动强度小 |
| B．人工降雨时,往云层中撒播干冰,可以增加云层的湿度,促使降雨 |
| C．如果月球有和地球同样的大气层,月球上的环形山会比实际少 |
| D．我们肉眼所看到的太阳是太阳的色球层 |
星期天，小华在家烧水煮饺子．当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（ ）
A． | B． | C． | D． |
小金吃雪糕时，看到雪糕周围冒”白气”，对”白气”的认识合理的是
| A．雪糕周围的”白气”是水蒸气 |
| B．”白气”的形成需要吸收热量 |
| C．雪糕中的水汽化形成”白气” |
| D．空气中的水蒸气液化形成”白气” |
下列说法正确的是()
| A．衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象,需要吸热 |
| B．雾、露都是液化现象,需要吸热 |
| C．夏天吃棒冰时,棒冰在嘴里发生熔化现象,需要吸热 |
| D．冬天人呼出的“白汽”是汽化现象,需要吸热 |
水被加热烧开后,水面上方有“白色气体”;在炎热的夏天,冰块的上方也有“白色气体”。下列说法正确的是（ ）
| A．前者主要是由杯中的水转变成的“水的气态物质” |
| B．前者主要是由杯中的水转变成的“水的液态物质” |
| C．后者主要是由冰转变成的“水的气态物质” |
| D．后着主要是由冰转变成的“水的液态物质” |
如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后（ ）
| A．甲容器内的水先沸腾 |
| B．乙试管内的水先沸腾 |
| C．甲容器、乙试管内的水同时沸腾 |
| D．甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾 |
夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠。针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
| A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 |
| B．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 |
| C．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 |
| D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 |
如图是小明探究海波熔化时根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象。由图象可知：海波属于________（选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程必需对海波加热，说明海波熔化时要________热，图中第10min时，物质处于________态。
热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（ ）
| A．春天的早晨太阳出来大雾慢慢消失，这种物态变化要放热 |
| B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象 |
| C．冬天气温在﹣10℃以下，广场上的冰雕体积变小，这种物态变化要放热 |
| D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝华现象 |
雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了（ ）
| A．盐水可使冰的熔点降低 | B．盐水可使冰的熔点升高 |
| C．盐水可使冰的温度升高 | D．盐水可使冰的温度降低 |