- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 熔化与熔化现象
- + 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
今年夏日连续多晴燥高温,给农业生产和居民生活带来了极大的困扰,为此,8月初,杭州实施了人工降雨,使全城直接从“烧烤模式”过渡到了“冰雹模式”(如图),对此下列说法正确的是()


A.人工降雨所用的干冰是细小的冰块 |
B.冰雹的形成过程属于液化 |
C.人工降雨说明人类可以对水循环的各个环节进行自由的控制 |
D.“南水北调”也是改变水循环路径的举措之一 |
学习科学,留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是( )
A.初冬季节,在家里洗澡时发现房间里充满“白气”,这些“白气”是水蒸气 |
B.在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠,而到了初冬,露水不见了,却看到了薄薄的一层霜,有人认为霜是由露变成的 |
C.放在衣橱里的樟脑丸,时间久了会明显变小,是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了 |
D.把冰箱里的冻豆腐取出,冰化后,将豆腐切开烧熟后,发现豆腐里有许多小孔,这是豆腐里的水先遇冷结冰,后又熔化成水,流走形成的 |
中央电视台科教频道的《原来如此》《冰雪危情》中一位体验者准备借用湿围巾从冰窟中自救爬出冰窟的情景,体验者只需将自己脖子上的围巾取下打湿后再抛到坚固的冰面上,几秒钟后便可以用力拽住围巾将自己从冰窟中拉离水面从而实现自救。下列对该情景中的说法或解释不正确的是( )
A.体验者用围巾将自己拉离水面说明力可以改变物体的运动状态 |
B.体验者将自己拉离水面时利用了物体间力的作用是相互的 |
C.体验者自救时将湿围巾抛在冰面上发生了凝固现象,这个现象要放热 |
D.体验者将自身拉离水面时体验者拉围巾的力大于围巾对他的拉力 |
下列现象所反映的科学原理正确的是()
A.踢出去的足球继续飞行,说明足球受到惯性力的作用 |
B.从冰箱冷冻室取食物时手常被食物粘住,说明水遇冷会凝固 |
C.从树上掉下的苹果越落越快,说明动能会转化为势能 |
D.长时间行驶的汽车轮胎发热,说明通过热传递能改变轮胎的内能 |
把一些冰块放在杯中,过一段时间后,冰变成了水,这是____________现象(填物态变化名称),需要___________热量,杯外壁出现一层水珠,该过程需要____________热量。
关于热现象,下列说法正确的是()
A.晶体在熔化过程中温度不变,内能也不变 |
B.烧开水时,看到壶嘴冒出的“白气”是水汽化形成的水蒸气 |
C.蒸发和沸腾都属于液化现象,都要放热 |
D.打开香水瓶后远远地闻到香味,说明分子在不停地做无规则运动 |
下列物态变化中,属于放热的有( )

A B C D

A B C D
A.北方冬天雾淞的形成过程 |
B.早上笼罩树林的雾渐渐散去 |
C.干冰升华制造舞台云雾效果 |
D.春天来了,冰雪熔化 |
2012年2月11日,黄河壶口瀑布出现“冰桥”景观。由于连日来的急剧降温,地跨晋陕两省的黄河壶口瀑布因上游冰凌的不断涌入堆积,形成“冰桥”奇观,往日里“万马奔腾”“千里紫烟”的瀑布呈现出别样风情。从科学的角度来看,对这种现象的理解错误的是( )


A.形成“烟”的过程是放热过程 |
B.“烟”是液化形成的 |
C.形成的“烟”是液态水汽化形成的水蒸气 |
D.形成“冰桥”是凝固现象 |
生活处处有物理,留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是( )
A.初冬季节,在家里洗澡时发现房间里充满“白气”,这些“白气”是水蒸气 |
B.在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠,而到了初冬,露水不见了,却看到了薄薄的一层霜,有人认为霜是由露变成的 |
C.把冰箱里的冻豆腐取出,冰化后,发现豆腐里有许多小孔,这是豆腐里的水先遇冷结冰,后又熔化成水形成的 |
D.放在衣橱里的樟脑丸,时间久了会明显变小,是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了 |
下列物态变化中,属于汽化现象的是( )
A.春天,冰雪消融 |
B.夏天,晾在室内的湿衣服变干 |
C.秋天,早晨草木上露珠的形成 |
D.冬天,湖面的水结冰 |