- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- + 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列单位换算过程中正确的是（）
| A．3.7米=3.7×1000毫米=3700毫米 |
| B．3.7米=3.7米×1000=3700毫米 |
| C．3.7米=3.7米×1000毫米=3700毫米 |
| D．3.7米=3.7×1000=3700毫米 |
测量物体的长度的仪器是_________，如左图所示的测量工具的最小刻度是_______，所测物体的长度是__________ 厘米。
小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中哪种最合适（）
| A．量程15 cm，分度值0.5 mm |
| B．量程10 m，分度值1 dm |
| C．量程30 m，分度值1mm |
| D．量程3 m，分度值1 mm |
常用的长度单位由大到小的排列顺序是：（）
| A．分米、厘米、毫米、微米、米 |
| B．米、厘米、分米、毫米、微米 |
| C．微米、毫米、厘米、分米、米 |
| D．米、分米、厘米、毫米、微米 |
小明同学是刚入初中的新生，短短一个月，就对科学学习产生了浓厚的兴趣，以下依次是他进行科学测量的示意图。
（1）小明同学用毫米刻度尺测量一课本每张纸的厚度(不计封面，共200页)，由如图可知课本的厚度是____________厘米，每张纸的厚度是___________毫米。
（2）测金属丝直径时，为了减小误差，施小明同学采用如图方法测量，该金属丝直径为________毫米。
（3）小明同学用的是如图所示装置，测出的水温将偏__________（选填“高”或“低”）。
（1）小明同学用毫米刻度尺测量一课本每张纸的厚度(不计封面，共200页)，由如图可知课本的厚度是____________厘米，每张纸的厚度是___________毫米。
（2）测金属丝直径时，为了减小误差，施小明同学采用如图方法测量，该金属丝直径为________毫米。
（3）小明同学用的是如图所示装置，测出的水温将偏__________（选填“高”或“低”）。
四次测量某一物体的长度分别为：2.12厘米 、2.14厘米、2.13厘米、2.15厘米， 则测量结果应取（ ）
| A．2.1厘米 | B．2.13厘米 | C．2.135厘米 | D．2.14厘米 |