- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- + 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是（）
| A．一个茶杯的高度大约为10厘米 |
| B．我们上课的教室内空气的体积约为20立方米 |
| C．一瓶矿泉水的体积约为550毫升 |
| D．温岭市今年夏天的最高气温接近40℃ |
请给下面的测量数据填上符合实际的单位：
（1）小楠的身高是1.58_______________；（2）一瓶娃哈哈矿泉水约有500_____________；
（3）一元硬币的厚度约为2____________；（4）某位病人体温为39________。
（1）小楠的身高是1.58_______________；（2）一瓶娃哈哈矿泉水约有500_____________；
（3）一元硬币的厚度约为2____________；（4）某位病人体温为39________。
如图所示，被测物体的长度是____________ ；若改用最小刻度为厘米的刻度尺测量该物体的长度，则测量结果是_____________ 。
为了较准确地测出金属丝的直径，可采用如图所示的方法进行测量。由图可知，金属丝匝的总长度是_______，直径是_____。若在数匝数时少数了1匝，则测量值将偏____；若在绕线时匝与匝之间留有空隙，则测量值比真实值要偏_____。
用刻度尺测量《科学》教科书的长，以下哪个是产生误差的原因( )
| A．刻度尺没有跟教科书的长边平行 |
| B．刻度尺没有紧贴教科书 |
| C．读数时，最小刻度值的下一位数值估计不准确 |
| D．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 |
在中考身体素质测试的立定跳远时，小军同学发现裁判员在给某同学测量时将皮卷尺拉得很松,于是提出意见，他认为( )
| A．测量值小于真实值 | B．测量值大于真实值 |
| C．真实值大于测量值 | D．都有可能 |
（1）而用托盘天平称小石块的质量时，将砝码放在左盘，读数为15.6克（1克以下用游码），则所称小石块实际质量应为____________。
（2）小李用一刻度尺测量某办公桌的长度为1.00 米，而其实际长度为1.02 米；后用该尺测得某物体长为0.98米，则其实际长度为_______________。
（3）一炸弹在海水中爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次爆炸声之间相隔Δt秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米/秒和v2米/秒。那么爆炸处离岸为____________________。
（2）小李用一刻度尺测量某办公桌的长度为1.00 米，而其实际长度为1.02 米；后用该尺测得某物体长为0.98米，则其实际长度为_______________。
（3）一炸弹在海水中爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次爆炸声之间相隔Δt秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米/秒和v2米/秒。那么爆炸处离岸为____________________。
