- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- + 实验技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
图甲是一支体温计的示意图，它是利用_____的性质制成的，分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确。但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_____方向观察(选填“A”、“B”或“C”)。流感期间的一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为_____℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图丙所示，则测量的结果_____(选填“准确”或“不准确”)。
测量时，由于测量人的原因会造成错误或误差，请分析以下因素对测量结果的影响。
(1)在运动会上的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉的太紧，则测量值将会_____(“偏大”“偏小”或“不变”)；
(2)用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35亳升，则此液体的真实体积将比35毫升_____(“偏大”“偏小”或“不变”)。
(1)在运动会上的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉的太紧，则测量值将会_____(“偏大”“偏小”或“不变”)；
(2)用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35亳升，则此液体的真实体积将比35毫升_____(“偏大”“偏小”或“不变”)。
某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据分别是2.12cm、2.13cm、2.13 cm、2.44 cm，则测量结果应记为（ ）
| A．2.12 cm |
| B．2.127 cm |
| C．2.13 cm |
| D．2.21 cm |
在科学实验操作中有很多的注意事项，下列哪一选项是防止损坏仪器设备的（ ）
| A．在读量筒读数时，视线应平视凹液面最低处 |
| B．使用天平应该左边放物体，右边放砝码 |
| C．使用胶头滴管时不能将滴管伸入容器之内 |
| D．使用显微镜时，镜筒下降时眼晴要观察物镜 |
甲﹑乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1－V2。乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2计算石块的体积为V2－V1。
比较这两种方法回答下列问题
（1）为了使实验结果（如图1所示）更准确你将选择哪种方法_________。（选填“甲“或“乙“）
（2）如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是______________。
（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是（______）
（4）甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图2所示），利用等效替代法。通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是_________。
比较这两种方法回答下列问题
（1）为了使实验结果（如图1所示）更准确你将选择哪种方法_________。（选填“甲“或“乙“）
（2）如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是______________。
（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是（______）
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（4）甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图2所示），利用等效替代法。通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是_________。
下列实验操作或做法，正确的是（ ）
| A．测某溶液的酸碱度时，可用洗净的玻棒蘸取少量该溶液，然后滴在pH试纸上，并将显示的颜色与标准比色卡对照 |
| B．稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿着玻璃棒缓级倒入盛有水的量筒里，并边倒边搅拌 |
| C．称氢氧化钠固体质量时，把氢氧化钠固体直接放在左边的托盘上 |
| D．给试管里的液体加热时，不能手拿试管，液体也不能超过试管容积的三分之二 |
登山运动员常利用氢化钙作为能源提供剂，在需要时与水反应生成其他物质和氢气，提供燃料。某兴趣小组用纯净干燥的氢气和金属钙制取氢化钙，所选装置图如图：
查阅资料：（1）钙易与水反应生成碱和气体。（2）无水氯化钙能作干燥剂。
（1）请按气流方向连接顺序i→____→a→b（填仪器接口的字母编号）。
（2）B装置中浓硫酸的作用：____。
（3）写出C中可能发生的反应的化学方程式____。
（4）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后装入药品：打开分液漏斗活塞，____（请按正确的顺序填入下列步骤的序号）。
①加热反应一段时间 ②收集气体并检验其纯度
③关闭分液漏斗活塞 ④停止加热，充分冷却
（5）实验结束后，某同学取少量生成物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断，上述实验的确有CaH2生成。另一位同学认为该同学的判断不准确，原因是____。
查阅资料：（1）钙易与水反应生成碱和气体。（2）无水氯化钙能作干燥剂。
（1）请按气流方向连接顺序i→____→a→b（填仪器接口的字母编号）。
（2）B装置中浓硫酸的作用：____。
（3）写出C中可能发生的反应的化学方程式____。
（4）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后装入药品：打开分液漏斗活塞，____（请按正确的顺序填入下列步骤的序号）。
①加热反应一段时间 ②收集气体并检验其纯度
③关闭分液漏斗活塞 ④停止加热，充分冷却
（5）实验结束后，某同学取少量生成物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断，上述实验的确有CaH2生成。另一位同学认为该同学的判断不准确，原因是____。
量筒为什么要做的细长？（ ）
| A．实验的时候细长的量筒便于操作 |
| B．细长的量筒可以做出较大的底座，增加稳定性 |
| C．细长的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隙比较大，便于准确地读数 |
| D．矮的量筒中盛的液体比较多，需要较厚的玻璃，因而不便于读数 |
除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（ ）
| A．CO2（CO）——通入氧气中点燃 |
| B．SO2（HCl）——通过足量的氢氧化钠溶液 |
C．KCl 固体（KClO3）——加少量二氧化锰固体并加热  |
| D．NaCl 溶液（NaHCO3）——滴加入稀盐酸至恰好完全反应 |
一支量筒有50毫升水，当里面放入一木块，三分之一浸入水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是（ ）
| A．6厘米3 |
| B．0.6分米3 |
| C．0.12升 |
| D．18 厘米3 |