- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- + 实验技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的科学学习方法。实验室制取气体的发生装置和收集装置如图所示。
(1)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体的反应的共同点是_____(填字母，可多选)。
(2)某同学选用氯酸钾晶体和二氧化锰混合制氧气，请写出发生反应的化学方程式：_____。该同学选择上述A装置作为制氧气的发生装置，他选择的理由是_____。
(1)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体的反应的共同点是_____(填字母，可多选)。
| A．需要加热 | B．需用催化剂 | C．没有气体参加反应 | D．生成的气体只有一种 |
下列单位换算正确的是（）
| A．36厘米=36×0.01厘米=0.36米 |
| B．36厘米=36厘米×0.01米=0.36米 |
| C．36厘米=36×0.01米=0.36米 |
| D．36厘米=36厘米×0.01=0.36米 |
实验室中用来吸取和滴加少量液体的仪器是________，用作少量物质反应并可直接加热的仪器是________，用来量取液体体积并且刻度不均匀的仪器是________。
单位换算
（1）0.7米=________ 毫米
（2）2100微米=________ 厘米
（3）0.8毫米=________纳米
（4）0.12立方米=________立方厘米=________升
（5）1.3毫升=________立方厘米
（1）0.7米=________ 毫米
（2）2100微米=________ 厘米
（3）0.8毫米=________纳米
（4）0.12立方米=________立方厘米=________升
（5）1.3毫升=________立方厘米
某同学用刻度尺量出一本书厚度为1.30厘米，这本书共有260页，则每张纸的厚度是（）
| A．0.05毫米 | B．0.05厘米 | C．0.1厘米 | D．0.1毫米 |
关于体温计，下列说法中不正确的是（）
| A．体温计的测量范围是35℃～42℃ |
| B．读数时，体温计不能离开身体，否则就不准确了 |
| C．体温计玻璃泡的容积比细管的容积大得多 |
| D．体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的 |
量简要做得细而高，而不做成粗而矮的形状，这主要是因为（）
| A．细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数 |
| B．细高的量筒可以做出相对较大的底座.增加稳度 |
| C．实验时，细高的量筒便于操作 |
| D．粗矮的量筒中所盛液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数 |