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已知函数f(x)满足:①对于任意实数x,y都有f(x+y)+1=f(x)+f(x)且f(
)=0;②当x>
时,f(x)<0.
(1)求证:f(x)=
+
f(2x);
(2)用数学归纳法证明:当x∈[
,
](n∈N*)时, f(x)≤1-
.


(1)求证:f(x)=


(2)用数学归纳法证明:当x∈[



对于不等式
,某同学用数学归纳法证明的过程如下:
(1)当
时,
,不等式成立.
(2)假设当
时,不等式
成立,当
时,
.
当
时,不等式成立,则上述证法( )

(1)当


(2)假设当






A.过程全部正确 |
B.![]() |
C.归纳假设不正确 |
D.从![]() ![]() |
对由
和
这两个数字组成的字符串,作如下规定:按从左向右的顺序,当第一个子串“
”的最后一个
所在数位是第
(
,且
)位,则称子串“
”在第
位出现;再继续从第
位按从左往右的顺序找子串“
”,若第二个子串“
”的最后一个
所在数位是第
位(其中
且
),则称子串“
”在第
位出现;……;如此不断地重复下去.如:在字符串
中,子串“
”在第
位和第
位出现,而不是在第
位和第
位出现.记在
位由
组成的所有字符串中,子串“
”在第
位出现的字符串的个数为
.
(1)求
的值;
(2)求证:对任意的正整数
,
是
的倍数.





























(1)求

(2)求证:对任意的正整数



在教材中,我们已研究出如下结论:平面内
条直线最多可将平面分成
个部分.现探究:空间内
个平面最多可将空间分成多少个部分,
.设空间内
个平面最多可将空间分成
个部分.
(1)求
的值;
(2)用数学归纳法证明此结论.






(1)求

(2)用数学归纳法证明此结论.