由于流体具有粘滞性，因而物体在流体中运动要受到流体的阻力。科学家们已测得半径为R的球在流体中以速度v 运动时受流体阻力大小为F=6phRv，其中h为流体的黏滞系数，不同流体h不同，它由流体的性质决定。某课外兴趣小组在研究性学习活动中为了测定某种流体的黏滞系数，设计如下实验：让密度为r=1.2×10³ kg/m³、半径为R=3cm的实心球在密度为r₀=0.8×10³ kg/m³的透明液体中竖直下落，发现球先加速下落后匀速下落，该兴趣小组的同学用频闪摄影的方法测出球匀速下落时的速度为v=4.9m/s。若球的体积计算式为V=4pR³/3, g=9.8N/kg。则该流体的黏滞系数h为（　　）

A．0.08 N·s/m2	B．0.32 N·s/m2
C．0.16 N·s/m2	D．0.48 N·s/m2

如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是（　　）

A．木块两次运动的速度一样

B．木块第1次受到的拉力较大

C．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等

D．木块第2次受到的摩擦力较大

2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六大行星大致处在一条线上。

（1）“六星”按照一定的轨道围绕着__________公转。
（2）分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？__________。

行星名称	水星	金星	火星	木星	天王星	海王星
1千克物体受到的重力／牛	3．6	8．5	3．76	22．9	8．3	11．0

 

科普文资料阅读，并回答下列问题：
古希腊的哲学家亚里士多德根据人们的传统观点提出：必须有力作用到物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来，这种认识一直持续了两千多年。直到17世纪，伽利略才根据实验指出，在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力，如果在一个没有摩擦阻力的水平面上，物体就会保持自己的速度不变。他通过一个想象的理想实验，经过严密的推理，有力地证明了他的观点的正确性，指出了亚里士多德的认识的错误性。
伽利略的理想实验和推理过程如下：如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面。如果没有摩擦，小球将上升到原来静止时的高度。他推论出，如果减小第二个斜面的倾角（图乙），小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度，但是要通过更长的距离。继续减小第二个斜面的倾角，直至最后使它成为水平面（图丙），小球不可能达到原来的高度，而要沿着水平面以恒定的速度运动下去。

（1）归纳一下，伽利略和亚里士多德关于“运动和力”的关系的根本分歧是__________________；
（2）伽利略的理想实验和推理过程，要论证他的_________________________的观点；

将挂有重物的吸盘用力按压在竖直的玻璃表面，吸盘不会掉下来，是什么力量使得吸盘掉不下来呢？两位同学提出了两种不同的观点：同学甲认为是吸盘受到的大气压力与重力平衡；同学乙认为是吸盘受到玻璃对它的摩擦力与重力平衡。为了研究这一问题，他们分别设计了以下实验：
同学甲方案如图甲所示，将吸盘挂上钩码按压在竖直玻璃板上，放入玻璃钟罩内，并用抽气机不断抽出钟罩内的空气，最后看到吸盘滑下。
同学乙方案如图乙所示，挂上同样重的钩码后，吸在涂油玻璃上的吸盘滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盘不动。

(1)两位同学都觉得自己设计的实验能支持自己的观点，请你裁定哪位同学的观点正确？_____。并对该同学的实验现象做合理解释：_____。
(2)请对另一位同学的实验现象做合理解释：_____。
(3)实验往往具有偶然性。甲同学在一次实验中，发现抽气后，吸盘没有滑下。请你分析可能的原因是_____(写出一种可能原因)。

为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置。

(1)实验过程中，弹簧测力计________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小____（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
(2)在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A．弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小____（选填“有关”或“无关”）。

次数	1	2	3	4	5	6
A的重力（N）	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
测力计度数（N）	0.8	1.3	1.6	1.9	2.4	2.8

 
(3)在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如上表。通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越______：如果滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值等于接触面的动摩擦因数，则该接触面的动摩擦因数为____。（结果保留1位小数）。

现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析错误的是（   ）

A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力

B．足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它的力的作用

C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的

D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态

如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（   ）

A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力

B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力

C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强

D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力

在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠．在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落．如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径．以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是(   )

A．

B．

C．

D．

下列关于运动和力的说法中不正确的是（   ）

A．将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了惯性

B．竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上

C．踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性

D．物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用