- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- + 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
用弹簧测力计分别拉着质量均为m的甲、乙两个物体竖直向上运动，两物体上升的高度随时间变化的图像如图所示。则在前2s内，拉甲、乙物体时弹簧测力计的弹簧被拉长的长度ΔL甲______ΔL乙（选填“大于”“小于”或“等于”）；乙物体在0～2秒中和6～8秒中受到的弹簧测力计的拉力F1______F2（选填“大于”“小于”或“等于”）。
如图所示，水平板上有质量m=1.0kg的物块，受到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小。g取10N/kg，则下列判断正确的是（）
（动摩擦因数等于生物体受到的滑动摩擦力比压力之比）
（动摩擦因数等于生物体受到的滑动摩擦力比压力之比）
| A．5s内拉力对物块做功为零 |
| B．4s末物块所受合力大小为1.0N |
| C．物块与木板之间的动摩擦因数为0.3 |
| D．物块先处于静止状态，后做匀速运动 |
小科用弹簧测力计拉同一木块，第1次使它沿水平较光滑的木板滑动（如甲图所示），第2次使它沿水平较粗糙的木板滑动（如乙图所示），图丙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（）
| A．木块第1次的惯性较大 |
| B．木块两次受到的拉力相等 |
| C．木块第1次的功率较大 |
| D．木块第2次的动能较小 |
某同学要利用身边的粗细两种弹簧制作弹簧秤，为此首先各取一根弹簧进行了探究弹力和弹簧伸长量关系的实验，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看：
（1）该同学得出的图象上端弯成曲线，原因是_______________________________________；
（2）若用甲弹簧制作精确程度较高的弹簧秤，则这个弹簧秤的量程不能超过_______N
（1）该同学得出的图象上端弯成曲线，原因是_______________________________________；
（2）若用甲弹簧制作精确程度较高的弹簧秤，则这个弹簧秤的量程不能超过_______N
如图所示，水平面上的物体在力F1、F2的作用下向右做直线运动，力F1、F2及物体的速度v 随时间变化的图像如图甲、乙、丙所示，物体在 t2~ t3时间内所受摩擦力大小为___________N，方向向______。(选填“左”或“右”）
如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v-t图象如图乙所示，则下列分析正确的是（）
| A．在0～20s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小 |
| B．在0～20s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小 |
| C．在20～40s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小 |
| D．在20～40s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小 |
在空中匀速上升的氢气球，受到向上升的力，这个力的施力物体和受力物体分别是（）
| A．氢气和空气 | B．氢气和气球 |
| C．空气和气球 | D．空气和氢气 |
如图1所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示，t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是（ ）
| A．0﹣4s内，物块受到的摩擦力为4N | B．8﹣10s内，物块受到的摩擦力为6N |
| C．t=10s时，物块的速度一定小于6m/s | D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动 |
静止在光滑水平面上的物体受到一个水平拉力的作用,该力随时间变化的关系如图所示,则下列结论正确的是( )
| A．拉力在2s内的功不为零 | B．物体在2s末回到起点 |
| C．拉力在2s末的功率最大 | D．物体在2s末的速度为零 |