如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，A、C 是小球能摆到的最高点，B 点是小球的最低点，忽略空气的阻力，下列分析正确的是（  ） 

A．如在C点所受各力全部消失，小球将保持静止，此时小球将不具有惯性

B．如在A点绳子突然断了，小球将竖直下落

C．小球在B点受到的拉力和重力是一对平衡力

D．如在B点绳子突然断了，小球保持匀速直线运动

篮球运动员飞身灌篮的过程中，以篮筐为参照物，运动员是________（选填“运动”或“静止”）的。运动员起跳后能继续上升是由于________的缘故。

伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O 点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为 1、2、3。下列哪项是通过三次实验现象对照得出的结论( )

A．斜面越粗糙，小球速度变化的越快

B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态

C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变

D．如果小球受到的力越大，运动的速度将越大

如图是小晨同学探究压力的作用效果与受力面积的关系的图，用两手的食指分别压在铅笔的两端，铅笔处于静止状态，图甲小晨右手手指对铅笔水平向左施加的力与图乙中她上方手指对铅笔竖直向下施加的力大小相等，则下列说法不正确的是( )

A．图甲中两手食指对铅笔在水平方向的作用力是一对平衡力

B．要探究压力作用效果与受力面积关系时应选择甲图方案

C．乙图中上方食指受到的压强肯定比下方食指受到的压强大

D．图甲中右手手指受到的压强肯定与图乙中上方手指受到的压强相等

在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小萍还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是刘老师用如图装置与她一起实验。

步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为 5.00 牛，水平向右拉动拉力传感器,读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，整个实验过程中木块位置不发生移动，记录结果如下表。

实验次数	质量不同的铁块	压力传感器示数（牛）	拉力传感器示数（牛）
1	小	5.00	2.10
2	中	5.00	2.11
3	大	5.00	2.11

 
请回答下列问题：
（1）第 3 次实验中传感器对木板的摩擦力大小是_____N。
（2）进行第 2 次实验时，当小萍放好铁块后接下来进行的操作是_____。
（3）小萍认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，请问小萍同学这种观念合理吗？为什么？_____。
(4)实际操作中用手拉拉力传感器测铁块受到的滑动摩檫力时，因为不能控制匀速拉动铁块，所以实际测量值往往不是很准，请你思考如何操作才能使测到的铁块受到的摩擦力更加准确呢？_____。

下列说法正确的是

A．成年人正常步行速度是 3.6 千米/分钟

B．鸡蛋碰石头时，往往鸡蛋会被磕破，但鸡蛋对石头的作用力大小等于石头对鸡蛋的作用力，这个两个力是同时产生的，作用在同一物体上

C．物体的重心可以在物体上，也可以在物体外

D．竖直向上抛出一物体，当物体运动到最高点时，物体速度为零，此时物体受到平衡力的作用

如图所示，一弹簧秤置于粗糙的水平面上，受到水平向左的力F₁ 和水平向右的力F₂ 作用后仍保持不动。那么( )

A．必定是F1=F2=F，且弹簧秤的读数为F

B．必定是F1=F2=2F，且弹簧秤的读数为 2F

C．有可能是F2＞F1，且弹簧秤的读数为F2

D．有可能F1＞F2，且弹簧秤的读数为F1

2018年5月21日，我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥号”中继星载入太空，为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探月任务提供了保障。 

（1）由于月球的遮挡，月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息，“鹊桥号”中继星位于图示________（选填“a”或“b”）位置时，可起到信息中转作用。   
（2）“鹊桥号”中继星绕月球运动的过程中运动状态 ________（选填“保持不变”或“发生改变”）。   
（3）火箭在升空过程中的能量转化是________ 。

如图甲所示的铁块重为G＝4 N，被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，当它在竖直方向上拉力F＝6 N的作用下向上运动时，速度v与时间t的关系图像如图乙所示，则铁块受到的摩擦力为___________   N，4 s内拉力F做功是___J。

在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要做这项研究，可选取下图中的两个实验是（  ） 

A．甲与乙

B．乙与丙

C．甲与丁

D．丙与丁