- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- + 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小南在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是
| A．自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 |
| B．自行车和物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 |
| C．自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 |
| D．自行车对绳的拉力与所挂物体的重力是一对平衡力 |
如图小金手单手握住一个重为G的茶杯,茶杯保持静止状态,此时杯子受到的重力和茶杯受到的___________是一对平衡力,若小金握杯的力F的变化如图乙所示，请在图丙中画出茶杯与手之间的摩擦力f的大小变化情况：____________
如下图所示，小球放在光滑的墙角，已知地面水平，墙面竖直，球与墙面相互接触，则下列关于小球受力情况的示意图，正确的是（ ）
A． | B． | C． | D． |
用细绳将小球静止悬吊在天花板上。下列关于平衡力的说法属于正确的是（）
| A．球所受的重力和球对绳的拉力 |
| B．球对绳的拉力和绳对球的拉力 |
| C．绳对球的拉力和球所受的重力 |
| D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力 |
用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图像如下图所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则他们大小关系正确的是（）
| A．F1>F2P1>P2 |
| B．F1=F2P1>P2 |
| C．F1=F2P1<P2 |
| D．F1<F2P1<P2 |
不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是______________________。
如图所示，下列各对力中，属于平衡力的（ ）
| A．绳拉牛的力与牛拉绳的力 |
| B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力 |
| C．人拉绳的力与牛的重力 |
| D．人拉绳的力与绳拉牛的力 |
下列说法正确的是（）
A．接触的两个物体之间一定有力的作用
B．马拉车前进，马对车施力，但反过来车对马也有力的作用
C．两个物体不接触，就不会有力的作用
D．之所以二力会发生平衡，是因为这两个力的三要素都相同
A．接触的两个物体之间一定有力的作用
B．马拉车前进，马对车施力，但反过来车对马也有力的作用
C．两个物体不接触，就不会有力的作用
D．之所以二力会发生平衡，是因为这两个力的三要素都相同
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法中正确的是（）
| A．0～2s内物体受摩擦力的作用 |
| B．2～4s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力 |
| C．2～4s内物体做匀速直线运动 |
| D．4～6s内拉力做功16J |