- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- + 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，为2019年“双11”期间的全自动快递机器人，当此机器人匀速运输快递时，则下列分析不合理的是（ ）
| A．此时机器人受力平衡 |
| B．机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 |
| C．机器人对快递的支持力和快递对机器人的压力是一对平衡力 |
| D．快递由静止开始运动，说明力能改变物体的运动状态 |
如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（ ）
| A．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 |
| B．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 |
| C．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 |
| D．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 |
下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（ ）
| A．划船时，船浆对水的力与水对浆的力 |
| B．汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力 |
| C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 |
| D．提箱子时，手提箱子的力与箱子对手向下的拉力 |
如图所示是我国登陆月球背面的“嫦娥四号”的图片。则“嫦娥四号”
| A．通过声波向地球传递信息 |
| B．在月球上受到的重力比在地球上的重力大 |
| C．静止在月球表面上时，它相对于地球是运动的 |
| D．它受到月球的支持力和它对月球表面的压力是一对平衡力 |
小轿车在牵引力的作用下沿平直公路以较慢的速度做匀速直线运动，下列判断正确的是（ ）
| A．轿车对地面的压力和地面对轿车的支持力是一对平衡力 |
| B．轿车受到的牵引力和轿车对地面的摩擦力是一对平衡力 |
| C．轿车对地面的压力与地面对轿车的支持力是一对相互作用力 |
| D．如果关闭发动机/轿车还会继续向前运动一段时间，是由于轿车受到惯性作用 |
下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
| A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用 |
| B．使物体发声弹性形变的外力越大，物体的形变就越大 |
| C．从力的产生原因来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力 |
| D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的 |
2017年，共享单车大规模出现在温岭街头。下列有关自行车的说法正确的是（ ）
| A．骑车时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力 |
| B．下坡时不蹬车，速度越来越快，机械能逐渐增大 |
| C．上坡前用力路车是为了增大惯性 |
| D．脚踏板表面粗糙是为了增大摩擦 |
小玲和小聪面对面站在水平地面上静止，小玲穿着旱冰鞋。小玲所受的重力为
，小玲对地面的压力为
，地面对小玲的支持力为
，然后小玲推小聪一下，如图所示，小玲自己却向后运动，而小聪依然静止的站在原地，则下列选项正确的是（ ）
，小玲对地面的压力为，地面对小玲的支持力为，然后小玲推小聪一下，如图所示，小玲自己却向后运动，而小聪依然静止的站在原地，则下列选项正确的是（ ）| A．与是一对相互作用力 |
B． 与是一对平衡力 |
| C．小玲推小聪时，小玲给小聪的力小于小聪给小玲的力 |
| D．小玲推小聪时，小聪所受地面给他的摩擦力大于小玲给他的推力 |
李明同学在学习运动和力的知识后，对下列问题认识正确的是（）
| A．两个力方向相同，大小相等则作用效果一定相同 |
| B．两个力大小相同，方向相反则一定是一对平衡力 |
| C．运动物体突然不受力则它将永远运动下去 |
| D．物体受力越大则惯性也越大 |
如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）
| A．实心球在空中上升 |
| B．实心球从空中下落 |
| C．实心球在地上越滚越慢 |
| D．实心球停在地面上 |