如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示。

（1）当h=4cm时，弹簧测力计的示数是_____N；
（2）从开始提升到h=15cm，弹簧测力计对钩码做了_____焦的功。

关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　）

A．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体

B．物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面

C．物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力

D．摩擦力的方向定与物体运动的方向相反

小金在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录相应实验数据如下：

拉力大小（N）	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
指针位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5	7.5	7.5

 
（1）这项研究在实际中的应用是________________________；
（2）分析实验数据你可得到的结论________________________；
（3）该弹簧原长是________cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为________N；
（4）小金作出了下图所示的主个图像，其中正确的是________。（填序号）

一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码，弹簧测力计示数为G，若将弹簧秤倒过来，将钩码挂在吊环上，手提测力计的挂钩，则弹簧测力计的示数（   ）

A．大于G

B．等于G

C．小于G

D．无法确定

如图所示，两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为______。

弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小为测量值M，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N，比较两次测量值的大小则（   ）

A．M比N大

B．M比N小

C．M等于N

D．以上都有可经

如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不可以用来描述（ ）

A．弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系

B．通电导体的电阻与其两端电压的关系

C．物体所受重力与质量的关系

D．匀速直线运动中路程与时间的关系

如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）

A．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小

B．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大

C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止

D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变

如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动。关于物体的受力，以下分析正确的是（）

A．物体只受到重力和摩擦力的作用

B．物体只受到重力和弹力的作用

C．物体只受到重力的作用

D．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用

在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧越长。但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度却不同，这说明弹簧的伸长还与弹簧本身有关，可用刚性系数来表示，刚性系数大的弹簧不容易被拉伸。为了研究弹簧的刚性系数与下列因素的关系，通过实验取得如下数据（其中：S为金属丝横截面积，n为弹簧匝数，r为弹簧半径，A为弹簧的刚性系数）。

组号	材料	S/m2	n	r/m	A/（N·m-1）
1	铜	3x10-6	100	1x10-2	90
2	钢	3x10-6	100	1x10-2	180
3	铜	3x10-6	100	1x10-2	360
4	钢	3x10-6	200	1x10-2	90
5

 
请回答：
（1）比较______________组数据可得弹簧
刚性系数与弹簧匝数的关系。
（2）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用________丝做成的弹簧变得更长。
（3）为完成整个探究还需增加一组实验（与第4组形成对照），把数据填在第5组表格内。________（在答卷上作答）