排球是某市学业考试体育测试的项目之一。如图是某同学排球考试时的场景。下列分析正确的是（ ）

A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用

B．排球上升到最高点时受力不平衡

C．手击打排球的力大于排球对手的作用力

D．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到手对球的力

如图所示，小辉以水平方向的推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是（　　）

A．小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力

B．小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力

C．小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力

D．小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力

神十航天员王亚平在太空实验室给地面的学生讲课。T 形支架上，细绳拴着一颗小钢球，如图王亚平将小球拉升至一定高度松手后，在失重条件下小球静止在原位置，随后王亚平又用手指推一下小球，小球绕着支架的轴心在竖直的平面内不停地做匀速圆周运动，此时小球________（选填“不受力”、“受平衡力”和“受非平衡力”），如果此时细绳断裂，小球将处于________运动状态。 

如图所示，木块A立在小车上，小车与木块间无摩擦，小车与木块一起在水平桌面上向左作匀速直线运动。当小车遇到障碍物突然停止时，下列说法正确的是（ ）

A．木块A将向前倾倒

B．木块A将向后倾倒

C．木块A将继续向前做匀速直线运动

D．木块A立即静止

某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响。甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察现象。
试回答下列问题：

（1）科学实验需要控制变量。本实验中，让小车在同一高度处静止释放的目的是_____。
（2）实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是____。

如图所示，用尺子快速击打下面的棋子，下面的棋子飞出，上面的棋子却没有飞出，而是落了下来。对这个现象的分析，下列说法正确的是（　　）

A．上面的棋子没有飞出，是因为有惯性

B．上面的棋子落了下来，是因为惯性

C．下面的棋子由静止变为运动是因为有惯性

D．下面的棋子由于受到惯性作用由静止变为运动

如图，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是_____ N；当撤去拉力F时，物体将_____。若此时假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将_____（以上两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。

小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，说明小车运动的速度改变得越_________（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上运动。说明物体的运动_________力来维持（选填“需要”、“不需要”）；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_________。

A．能用实验直接验证

B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确

C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某小组设计了如图甲所示的实验： 

（1）分别让同一小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车三次滑行的距离如图所示，可以得出的结论是：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，进一步推理可知，如果运动的物体不受力，将做________运动。   
（2）完成上述实验后，他们取来一个小球和木块，将小球从斜面的某一位置由静止滚下，将水平长木板上的木块由A位置撞至B位置，如图乙所示。完成后，保持木块在B位置不动，取回小球置于斜面同一位置重复上面的操作，如图丙所示。这是在________相同的条件下，探究小球的动能大小与________的关系。在这两次实验中，________（填乙或丙）图中小球将木块推动的距离更大一些。

关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　）

A．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体

B．物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面

C．物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力

D．摩擦力的方向定与物体运动的方向相反