- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- + 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测最同一物体的长度，甲的记录是23. 06厘米，乙的记录是23. 061厘米。你认为符合测量要求的是（ ）
| A．甲 | B．乙 | C．都符合 | D．都不符合 |
有6位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.02厘米、26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.08厘米、31.38厘米。下列测量结果最接近真实值的是 （ ）
| A．26.058厘米 |
| B．26.06厘米 |
| C．26.95厘米 |
| D．无法确定，因为真实值未知 |
有如下两项实验：（1）用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排扰50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；（2）测一个大头针的质量：先测100个大头针的总质量，再除以100．这两项试验的思想方法是相同的，这两实验所遇到问题的共同特点是___________________，解决办法的共同特点是________________.
如图中（a）、（b）、（c）为三种测量木条MN长度的方法，这三种方法中（ ）
| A．图a是正确的 |
| B．图b是正确的 |
| C．图c是正确的 |
| D．都错误 |
在测金属丝直径时，小明采用了如图的方法进行测量。根据图示情况，回答问题：
（1）细金属丝共绕了 20圈，它的直径是______毫米。
（2）本实验用了什么测量方法：__________
（3）小明在测量过程中，共测量三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能是__________________
（1）细金属丝共绕了 20圈，它的直径是______毫米。
（2）本实验用了什么测量方法：__________
（3）小明在测量过程中，共测量三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能是__________________
下列“错误操作”，与相对应测量结果一致的是 ( )
| 选项 | 错误操作 | 测量结果 |
| A | 用皮尺测量长度时，如果皮尺没有充分拉直来测量 | 变大 |
| B | 用天平称量物体质量时，砝码与物体位置对调 | 变小 |
| C | 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 | 变大 |
| D | 用量筒测量液体体积时俯视读数 | 变小 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
下列数据中，符合实际情况的是 ( )
| A．人体感到适宜的气温约为37℃ | B．七年级科学课本的宽度约为18mm |
| C．七年级中学生的质量约为50Kg | D．做一遍眼保健操的时间约为5S |
有一个 T 形工件，如图所示。 根据我的观察，上面一横(ab)的长度小于下面一竖(cd)的高度。如果你不相信我的观察判断，你用什么仪器来检验观察结论是否正确？______。检验结果是：_____。从以上的经历中， 你能悟出什么道理？_________。
如甲图所示，温度计的示数为________，如乙图所示，所测物体的长度是________，用10mL的量筒量取液体如图丙所示，所测液体的体积为________。 
小明为了给窗户配上一块玻璃，在以下的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理？( )
| A．最小刻度是l 毫米，长度是 20 厘米的学生用尺 |
| B．最小刻度是l 厘米，长度是 15 米的皮卷尺 |
| C．最小刻度是 1 毫米，长度是 2 米的钢卷尺 |
| D．最小刻度是 l 厘米，长度是 1 米的米尺 |