- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- + 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下图是几位同学在测量时的图示，请你帮他们写上正确的读数：
(1)甲同学测得小石块的体积为____；
(2)乙同学测得当时的温度为____；
(3)丙同学量得的体温为____；
(4)丁同学测得该物体的长度为____。
(1)甲同学测得小石块的体积为____；
(2)乙同学测得当时的温度为____；
(3)丙同学量得的体温为____；
(4)丁同学测得该物体的长度为____。
小明在记录一些长度的测量结果时，忘记了写单位，试判断下列哪个数据的单位是cm（）
A．物理书的长是2.25 | B．一支圆铅笔的直径是7.1 |
| C．茶杯的高度是9.5 | D．黑板的宽是1.28 |
某同学利用一纸条、一大头针、一刻度尺想办法测出圆柱体的周长。具体步骤如下（补全步骤）：
⑴将纸条紧包在圆柱体的侧面上，在纸条重叠处用大头针扎个小孔。
⑵ ________，并记录数据为21.32厘米.
⑶重复上述实验三次。并记录数据分别为21.35厘米. 21.36厘米. 24.33厘米.则实验的最终记录结果应该为________厘米。
⑴将纸条紧包在圆柱体的侧面上，在纸条重叠处用大头针扎个小孔。
⑵ ________，并记录数据为21.32厘米.
⑶重复上述实验三次。并记录数据分别为21.35厘米. 21.36厘米. 24.33厘米.则实验的最终记录结果应该为________厘米。
在下列各空格内填上适当的单位或单位和数字。
（1）一瓶农夫山泉矿泉水的容积约为550 ________；
（2）人的手臂长约74________。
（1）一瓶农夫山泉矿泉水的容积约为550 ________；
（2）人的手臂长约74________。
用一根金属丝在铅笔上，密绕20圈，如图所示，用刻度尺量出20圈的宽度是____________毫米，这根金属丝的直径为_______________毫米。
下列长度单位换算正确的是（ ）
| A．10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米 | B．10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米 |
| C．10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米 | D．10.5厘米=10.5÷100厘米=0.105米 |
常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。他设计的方案如下：
（1）将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为________。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=_____。
（2）用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=________。
（3）由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=________。
（1）将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为________。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=_____。
（2）用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=________。
（3）由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=________。
一位同学用刻度尺量出粉笔的长度为5.62cm，那么这位同学使用的刻度尺最小刻度值为_______，本次读数的准确值为_______，估计值为_______，单位是厘米。