- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- + 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法．下列是小科同学整理的“错误操作”，请你写出对应测量结果是偏大还是偏小．
| 选项 | 错误操作 | 测量结果 |
| A | 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 | ___ |
| B | 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 | ___ |
| C | 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 | ___ |
| D | 用量筒测量液体体积时俯视读数 | ___ |
下列估测与实际情况相符的是（ ）
| A．物理教科书的长度约为260cm |
| B．中学生步行的速度约为10m/s |
| C．一个鸡蛋的质量约为50g |
| D．人的正常体温约为42℃ |
测量是科学研究的基本技能，请根据要求回答下列问题：
（1）如图甲所示，该圆形物体的直径是_________cm，小明同学为了减小测量误差，他可采用下列二种方法中的哪一种？___________.
（2）如图乙所示，某患者测量体温时体温计的示数图，此时患者的体温为__________℃.
（3）如图丙所示，采用密绕法测铜丝的直径，测得铜丝的直径为___________mm.
（1）如图甲所示，该圆形物体的直径是_________cm，小明同学为了减小测量误差，他可采用下列二种方法中的哪一种？___________.
| A．换用不同的毫米刻度尺测量几次直径，然后求平均值 |
| B．将圆柱体转动几下，测出不同位置的几次直径，然后求平均值 |
（3）如图丙所示，采用密绕法测铜丝的直径，测得铜丝的直径为___________mm.
测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验过程中没有用到这一科学原理的是（ ）
| A．用量筒测出一罐牛奶的体积 |
| B．用酒精温度计测出一杯水的水温 |
| C．根据地图上的比例尺计算出两地间的实地距离 |
| D．显微镜下观察酵母菌个体及种群密度变化情况 |
以下数据，最接近日常生活中实际值的是（ ）
| A．中学生课桌的标准高度大约是50cm |
| B．人双脚站立时对水平地面的压强约为104Pa |
| C．一名普通中学生正常步行速度是5m/s |
| D．人体感觉舒适的气温约为37℃ |
如右图所示，图中被测物体的外直径，如果圆筒的内直径为5.6mm，则圆铜厚为多少cm？（ ）
| A．3.90 | B．0.57 | C．1.70 | D．1.14 |
如图,表示测定金属丝直径的办法,根据图示情况,回答:
(1) 细金属丝的直径是_______
(2) 若在数匝数时少数了2匝，则测量结果将偏________；
(3)若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏_____。
(1) 细金属丝的直径是_______
(2) 若在数匝数时少数了2匝，则测量结果将偏________；
(3)若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏_____。
关于下列物体的估计值正确的是
| A．手指甲的宽度约为1毫米 | B．一支钢笔的长度15毫米 |
| C．一角钱硬币的厚度2.4厘米 | D．身体的体积大约为50立方分米 |
如图甲用刻度尺测得该物体的长度为__________厘米。要测量如图乙所示的一根曲线MN的长度，你的操作方法是_________________________________________________。
