- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- + 实验技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几种，某学习小组的同学为了探究气体的组成，设计了如图所示装置进行实验（夹持装置已省略）。实验后发现A装置中溶液变浑浊，C中的固体由黑色变红色，D中的固体由白色变蓝色，F装置中有水流入烧杯。在反应前后对C、D装置进行了质量的测量（各步反应均完全），测量结果如下表：
请分析回答下列问题：
（1）请写出A装置中反应的化学方程式：_________。
（2）一定能证明原混合气体中有氢气存在的实验现象是_____________。
（3）F装置的作用：①“抽气”；②__________。
（4）证明原混合气体中有CO存在的定量关系是___________（用字母a、b、c、d表示）。
| 反应前后 | 反应前 | 反应后 |
| C装置中的试管与 固体的总质量（克） | a | c |
| D装置中的U形管与 固体的总质量（克） | b | d |
请分析回答下列问题：
（1）请写出A装置中反应的化学方程式：_________。
（2）一定能证明原混合气体中有氢气存在的实验现象是_____________。
（3）F装置的作用：①“抽气”；②__________。
（4）证明原混合气体中有CO存在的定量关系是___________（用字母a、b、c、d表示）。
下列对甲、乙、丙、丁四个实验的相关说法中，正确的是( )
| A．向试管中滴加液体，正确的基本操作应如图甲所示，这样可保证将液体滴入试管 |
| B．按所示进行过滤操作，操作无错误，玻璃棒起到引流作用 |
| C．如图丙所示，浓硫酸使白纸、木筷变黑，是因为浓硫酸吸收了纸和木筷中的水 |
| D．图丁所示的三次读数，a为俯视，b读数方法正确，c的读数比实际液体体积小 |
硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染．为避免二氧化硫污染空气，小金对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置：
（实验原理）
①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；
③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置．
（实验过程）
步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象。
（交流讨论）
（1）硬质玻璃管内（如图B装置）的实验现象是________；
（2）气流能从左向右作定向流动的原因是________；
（拓展应用）
小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置，用以完成“C0还原氧化铜”实验。
（3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是________；
（4）实验时，从实验安全角度考虑，她应该进行的操作是________。
（实验原理）
①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；
③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置．
（实验过程）
步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象。
（交流讨论）
（1）硬质玻璃管内（如图B装置）的实验现象是________；
（2）气流能从左向右作定向流动的原因是________；
（拓展应用）
小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置，用以完成“C0还原氧化铜”实验。
（3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是________；
（4）实验时，从实验安全角度考虑，她应该进行的操作是________。
用以下实验装置进行氢气还原氧化铜，并测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应）。
（1）该实验中，装置乙的作用是________。
（2）在丙装置中加入 15 克氧化铜干燥样品进行实验，完全反应前后装置丙和丁的质量如表：
①小明根据装置丙减少的质量就是氧元素质量，则氧化铜的纯度为______。
②小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度。（写出计算过程）______。
（3）比较小明和小丽的计算结果，请分析导致这一结果的原因可能是____。
| | 装置丙 | 装置丁 |
| 反应前 | 48.8 克 | 161.2 克 |
| 反应后 | 46.5 克 | 163.9 克 |
（1）该实验中，装置乙的作用是________。
（2）在丙装置中加入 15 克氧化铜干燥样品进行实验，完全反应前后装置丙和丁的质量如表：
①小明根据装置丙减少的质量就是氧元素质量，则氧化铜的纯度为______。
②小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度。（写出计算过程）______。
（3）比较小明和小丽的计算结果，请分析导致这一结果的原因可能是____。
| A． 装置的气密性不好 | B． 空气中的水分被丁处浓硫酸吸收 |
| C． 通入的氢气量不足 | D． 空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收 |
小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇。他和同学们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表。根据他们的记录，可知最适宜鼠妇生存的环境条件是( )
| 地点 | 鼠妇只数 |
| 水泥路上 | 0 |
| 水槽边的石头下 | 24 |
| 种花的湿花盆底下 | 18 |
| 干草地中 | 2 |
| A．阳光充足 | B．阴暗潮湿 | C．空气新鲜 | D．高温干燥 |
下列估测数据不符合事实的是()
| A．家用电风扇额定功率约为60W |
| B．科学书平放在水平桌面上时对桌面的压强大约为50Pa |
| C．令人舒适的洗澡水的温度大约为80℃ |
| D．自行车正常行驶的速度约为5m/s |
下列对甲、乙、丙、丁四个实验的相关说法中，正确的是( )
| A．向试管中滴加液体，正确的基本操作应如图甲所示，这样可保证将液体滴入试管 |
| B．按图乙所示进行过滤操作，玻璃棒的倾斜角度不合适，这样很可能使液体外漏 |
| C．如图丙所示，浓硫酸使白纸、木筷变黑，是因为浓硫酸吸收了纸和木筷中的水 |
| D．图丁所示的三次读数，a为俯视，b读数方法正确，c的读数比实际液体体积大 |
甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是
| A．此时甲装置中的止水夹 M 处于关闭状态 |
| B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等 |
| C．甲装置可以控制反应的发生和停止 |
| D．乙装置N 处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能 |
某同学利用图甲所示实验装置来测定铝元素的相对原子质量。
（1）图中仪器C的瓶颈上标有刻度。将一定质量的铝片和足量稀硫酸在仪器A中完全反应，产生的H2把仪器B中水压入C中（C瓶原是空的），通过收集相关实验数据可计算出铝元素的相对原子质量。这里C装置的作用是____。再通过查得H2的密度，计算出产生H2的________________________________ 。
（2）利用实验室常用的仪器，也可组装一套与该同学具有相同原理的实验装置。你认为应选用图乙装置中的_____。
（1）图中仪器C的瓶颈上标有刻度。将一定质量的铝片和足量稀硫酸在仪器A中完全反应，产生的H2把仪器B中水压入C中（C瓶原是空的），通过收集相关实验数据可计算出铝元素的相对原子质量。这里C装置的作用是____。再通过查得H2的密度，计算出产生H2的________________________________ 。
（2）利用实验室常用的仪器，也可组装一套与该同学具有相同原理的实验装置。你认为应选用图乙装置中的_____。
