- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- + 实验技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
单位换算:
(1)250升=_____厘米3。
(2)7×106毫升=_____米3。
(3)50毫米3=_____厘米3。
(4)0.5米3=____分米3=_____厘米3。
(1)250升=_____厘米3。
(2)7×106毫升=_____米3。
(3)50毫米3=_____厘米3。
(4)0.5米3=____分米3=_____厘米3。
小丽去超市买了一杯320毫升的珍珠奶茶,她想知道这杯珍珠奶茶中“珍珠”占了多少体积,于是拿一个500毫升的烧杯,把珍珠奶茶全部倒入烧杯后,再把奶茶倒入三个量筒中,直到液体全部倒完,结果如图所示。则“珍珠”的体积为( )


A.60毫升 | B.180毫升 | C.260毫升 | D.240毫升 |
有甲、乙、丙三种量筒,它的测量范围和最小刻度分别是:甲:100毫升,10毫升;乙:100毫升,1毫升;丙:50毫升,1毫升,现要测量体积约为85厘米3的酒精体积,选择上述哪一种量筒进行测量较适合( )
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.三种都可以 |
科学实验中有一种加热方法叫“热水浴”(如图所示)。针对这种加热方式,请回答:

⑴请指出图中标出的仪器名称。A____ B_____
⑵从图中可知,烧杯能否直接用火焰加热?_____
⑶试管是依靠_______来加热的。(填酒精灯或烧杯中的水)

⑴请指出图中标出的仪器名称。A____ B_____
⑵从图中可知,烧杯能否直接用火焰加热?_____
⑶试管是依靠_______来加热的。(填酒精灯或烧杯中的水)
下页图为简易伽利略温度计(烧瓶内有空气,细管中有液体),当气温降低时()


A.液体收缩,液面上升 |
B.液体收缩,液面下降 |
C.气体收缩,液面上升 |
D.气体收缩,液面下降 |
我国科考队员展开南极科学考察过程中开展了多项科学探究。

(1)南极某地区冰层的深度与其年代(指距今多少年)的关系如图所示,科考队员用钻探获取了50米冰层深处的冰芯,由图可知此次钻探获取的最深处的冰芯距今大约____________年。
(2)科考队员在南极格罗夫山地区发现了新的陨石分布区,并找到上千块陨石。科考队员对编号为“cz20100603”的陨石进行测量:测量其体积为300厘米3,这块陨石的形状不规则,请你设计一种测量这块陨石体积的方法。____________

(1)南极某地区冰层的深度与其年代(指距今多少年)的关系如图所示,科考队员用钻探获取了50米冰层深处的冰芯,由图可知此次钻探获取的最深处的冰芯距今大约____________年。
(2)科考队员在南极格罗夫山地区发现了新的陨石分布区,并找到上千块陨石。科考队员对编号为“cz20100603”的陨石进行测量:测量其体积为300厘米3,这块陨石的形状不规则,请你设计一种测量这块陨石体积的方法。____________
规范、正确的实验操作是确保实验顺利开展的基础。下列实验操作中,正确的是
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
甲、乙两名同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水,记下水的体积V1,然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此时水及石块的体积V2,计算石块的体积为V2-V1。乙同学的做法则是先将石块置于量筒中,同时往量筒中注入水,使水完全浸没石块后记下水的体积V1,然后取出石块,记下取出石块后水的体积V2,计算石块的体积为V1-V2。比较这两种方法,回答下列问题。
(1)你做此实验将选择的方法是________(填“甲”或“乙”)同学的做法。
(2)如果两名同学读数都是正确的,则他们计算出的石块体积可能不相等,较准确的是________(填“甲”或“乙”)。
(3)导致实验结果偏大的原因是___________________________。
(1)你做此实验将选择的方法是________(填“甲”或“乙”)同学的做法。
(2)如果两名同学读数都是正确的,则他们计算出的石块体积可能不相等,较准确的是________(填“甲”或“乙”)。
(3)导致实验结果偏大的原因是___________________________。