- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- + 实验技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
取液时挤入空气
滴管横放在桌面
洗净的滴管放入洁净烧杯中
倒持残留试液的滴管科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，不正确的是( )
| 选项 | 意外事故 | 处理方法 |
| A | 皮肤被热水烫伤 | 立即用大量的冷水冲洗 |
| B | 酒精洒在桌面上燃烧起来 | 立即用湿抹布或沙子扑灭 |
| C | 实验室发生严重火灾 | 立即用大量水扑灭 |
| D | 水银温度计不慎打碎 | 立即用硫黄吸收汞 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
熄灭酒精灯
取用固体粉末
检查装置气密性
滴加液体试管夹夹持试管加热的正确方法是( )
| A．把试管夹从试管的中部横向插入，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不要按在短柄上 |
| B．把试管夹从试管的上部往下套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不要按在短柄上 |
| C．把试管夹从试管的下部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不要按在短柄上 |
| D．以上操作方法都不正确 |
实验室加热约250 mL液体，可以使用的仪器是( )
①烧杯 ②试管 ③酒精灯 ④石棉网 ⑤量筒
①烧杯 ②试管 ③酒精灯 ④石棉网 ⑤量筒
| A．②③④ | B．①③④ | C．①③ | D．③④⑤ |
看图，并回答下列问题：
（1）图1中木块的长度是______ 厘米；
（2）图2为实验室温度计的示意图，此时它所示的温度是______℃；
（3）图3中量筒的读数为_______毫升。
（1）图1中木块的长度是______ 厘米；
（2）图2为实验室温度计的示意图，此时它所示的温度是______℃；
（3）图3中量筒的读数为_______毫升。
现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到脚趾尖的距离的厘米数。一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀了的木尺测出自己的脚长是23号。他应该买下面列的哪个号的球鞋？（ ）
| A．22号半 | B．23号 | C．23号半 | D．不能确定 |
下列是几位同学在科学实验中用温度计测量温度的情况，其中做法正确的是( )
A． 测酒精灯火焰的温度 |
B． 用温度计测烧杯中液体的温度 |
C． 将温度计从烧杯中取出来读数 |
D． 读温度计的示数 |
下面是使用温度计的操作步骤：①选取适当的温度计；②估计被测物体的温度；③正确读出温度计的读数；④取出温度计；⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，请将各步骤的标号按正确操作顺序填写在横线上：___________。
对需测量的科学量进行估测，是一种良好的学习习惯，也是学好科学的基本功之一。下面是小科同学对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是( )
| A．质量大约有50 kg | B．手指甲的宽度约为1 mm |
| C．体温大约为37 ℃ | D．身体的体积大约是50 dm3 |