阅读下面这首诗，完成后面的题目。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

(1)这首诗营造了怎样的意境？表达了作者怎样的感情？
(2)残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？
(3)诗歌 “炼字”赏析题的一般步骤是什么？（规律提炼）

阅读下面这首唐诗，完成小题。

秋雨夜眠

白居易

凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。

灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

A．诗歌首句，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗抹上了深秋的色彩。

B．领联的“卧迟”体现了老翁的特性，睡眠少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免得夜间睡不着：颈联写老翁三秋之夜就要烤火，正说明他怕冷、体衰。

C．尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大而怕冷的特性。

D．诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。

【小题2】这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

涧底松

白居易

有松百尺大十围，坐在涧底寒且卑。

涧深山险人路绝，老死不逢工度之。

天子明堂欠梁木，此求彼有两不知。

谁喻苍苍造物意，但与之材不与地。

金张^①世禄原宪^②贤，牛衣寒贱貂蝉^③贵。

貂蝉与牛衣，高下虽有殊。

高者未必贤，下者未必愚。

君不见沉沉海底生珊瑚，历历天上种白榆^④。

注：①金张，指汉宣帝时的高官金日碑和张安世，二人奢华无度。②原宪，字子思，孔子门徒，为人贤能。③貂蝉，古代王公显官冠上之饰物。④白榆，星名，这里指榆树。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗歌前两句点明了松树的形态特征及其所处的自然环境，首句借外在形态来表现其难得，第二句通过自然环境表现其处境艰难。

B．诗歌三、四句揭示了松树凄惨的命运，终老而死也没有遇到良工来测量使用，点明造成这种现象的原因是“涧深山险”没有道路。

C．“谁喻苍苍造物意，但与之材不与地”两句中，“造物”指创造万物的神，诗人将愤怒的感情直指苍天，表现了对人才被埋没的痛惜。

D．“金张世禄原宪贤”一句中，“金张”指代贵族，“原宪”指代贤者，通过对贵者和贤者的赞美，表现出诗人追求人尽其用的政治理想。

【小题2】诗歌最后两句，在表达方面很有特色，请结合全诗加以赏析。

阅读下面一首诗，回答小题。

题山石榴花

白居易

一丛千朵压栏干，剪碎红绡却作团。

风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干

蔷薇带刺攀应懒，菡萏生泥玩亦难

争及此花檐户下，任人采弄尽人看

注：①本诗作于作者被贬江州期间。山石榴，即杜鹃。②菡萏：荷花。③争及：怎比。④尽：任凭。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．这是一首近体七律诗，对仗工整，韵律很和谐。

B．“千朵” “团＂，写出了山石榴花的茂盛的形态。

C．作者认为蔷薇、菡萏都远不及山石榴花高雅。

D．“檐户下”一词，写出了山石榴花生长的环境。

【小题2】“”剪碎红绡却作团”一句，运用比喻手法，把从簇的山石榴花比作剪碎的红绡。下面诗句，没有运用这种手法的一项是

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

B．燕草碧如丝，秦桑低绿枝。（李白《春思》）

C．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。（王冕《墨梅》）

D．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）

【小题3】白居易曾经称赞山石榴“花中无比”。结合本诗，写出作者喜爱山石榴花的缘由及在其中寄托的情思。
【小题4】苏轼有《海棠》诗：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”其中后两句写海棠，与白诗“风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干”句写山石榴，用了共同的手法，有异曲同工之妙。请你写出他们所用的这种手法，并对其表达效果作简要分析。
【小题5】白居易在《琵琶行》中，描绘了他在江州的生活状况，其中“_________，_________”两句写出了他的居住环境。
【小题6】本诗“菡萏生泥玩亦难”一句，令人想到周敦《爱莲说》中写莲花“_______，________”的句子，但两人寄托之意恰恰相反。
【小题7】诗中“菡萏”二字，有老师念错了，一学生指出应读hàndàn。老师当即表示感谢，且表扬了学生，并引用出自荀子《劝学》中的一个成语“___________”来自我解嘲。

阅读下面这首唐诗，完成各题

夜筝

白居易

紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。

弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

【小题1】下列对这首诗赏析不恰当的一项是

A．首句中“紫袖”“红弦”，分别代指弹筝人与筝，暗示了弹筝女子形象的美好，“明月”交代了听筝的环境。

B．次句描写弹筝女子的动作神态，连用了两个“自”字，表现了她只顾低头弹筝、自娱自乐的情态。

C．“弦凝指咽声停处”化用了“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”两句，引导读者品味奇妙的无声之美。

D．“别有深情一万重”一句写筝声传达出了弹筝女的丰富情感，效果感人，含蓄慰藉给人以遐想。

【小题2】本诗和《琵琶行》描写音乐的角度有何异同？试结合诗句具体分析。

阅读下面这首诗，完成各题。

早蝉^①

白居易

六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。

一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。

忆昔在东掖^②，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。

注：①此诗作于元和十二年（817年），写《琵琶行》的次年，此时白居易任江州司马。②“东掖”，宫中东侧的旁门。

【小题1】以下对本诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．首四句写秋季未至而蝉已鸣叫，透露出诗人听到连绵的蝉鸣时内心的震动与惊悸。

B．再四句写诗人的感慨，六月之初，秋风未起，竟然听到蝉鸣，思乡之情自然涌上心头。

C．尾四句借助今昔听蝉的不同感受的对比，表达了谪居湓城后理想破灭的无限失意之情。

D．此诗用最简单的语言阐述人间至情，正体现了白居易诗歌通俗平易但绝不平庸的特点。

【小题2】下列同为咏蝉诗，与本诗的情感最接近的一项是（ ）

A．垂委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）

B．露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。（骆宾王《在狱咏蝉》）

C．本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。（李商隐《蝉》）

D．一声清溽暑，几处促流年。志士心偏苦，初闻独泫然。（雍裕之《早蝉》）

【小题3】“今朝无限思”表明作者内心有着复杂的情感。请结合整首诗，简要分析这“无限思”中包含了哪些具体情感？

阅读下面文言文，完成下列小题。

太湖石记

白居易

古之达人，皆有所嗜。玄晏先生^①嗜书，嵇中散^②嗜琴，靖节先生嗜酒，今丞相奇章公^③嗜石。石无文无声，无臭无味，与三物不同，而公嗜之，何也？众皆怪之，我独知之。昔故友李生约有云：“苟适吾志，其用则多。”诚哉是言，适意而已。公之所嗜，可知之矣。

公以司徒保厘河洛，治家无珍产，奉身无长物，惟东城置一第，南郭营一墅，精葺宫宇，慎择宾客，性不苟合，居常寡徒，游息之时，与石为伍。石有族聚，太湖为甲，罗浮、天竺之徒次焉。今公之所嗜者甲也。先是，公之僚吏，多镇守江湖，知公之心，惟石是好，乃钩深致远，献瑰纳奇，四五年间，累累而至。公于此物，独不谦让，东第南墅，列而置之，富哉石乎！

厥状非一：有盘拗秀出如灵丘鲜云者，有端俨挺立如真官神人者，有缜润削成如珪瓒者，有廉棱锐刿如剑戟者。又有如虬如凤，若跧若动，将翔将踊，如鬼如兽，若行若骤，将攫将斗者。风烈雨晦之夕，洞穴开颏，若欱云歕雷，嶷嶷然有可望而畏之者。烟霁景丽之旦，岩堮霮，若拂岚扑黛，霭霭然有可狎而玩之者。昏旦之交，名状不可。撮要而言，则三山五岳、百洞千壑，覼缕簇缩，尽在其中。百仞一拳，千里一瞬，坐而得之。此其所以为公适意之用也。

尝与公迫视熟察，相顾而言，岂造物者有意于其间乎？将胚浑凝结，偶然成功乎？然而自一成不变以来，不知几千万年，或委海隅，或沦湖底，高者仅数仞，重者殆千钧，一旦不鞭而来，无胫而至，争奇骋怪，为公眼中之物，公又待之如宾友，视之如贤哲，重之如宝玉，爱之如儿孙，不知精意有所召耶？将尤物有所归耶？孰不为而来耶？必有以也。

石有大小，其数四等，以甲、乙、丙、丁品之，每品有上、中、下，各刻于石阴，曰“牛氏石甲之上”“丙之中”“乙之下”。噫！是石也，千百载后散在天壤之内，转徙隐见，谁复知之？欲使将来与我同好者，睹斯石，览斯文，知公嗜石之自。

会昌三年五月丁丑记。

（取材于白居易同题散文）

（注释）①玄晏先生：皇甫谧，西晋学者，自号玄晏先生。晋武帝时上表借书，武帝赐书一车。②嵇中散：嵇康，三国时期文学家、音乐家，曾官中散大夫。③丞相奇章公：牛僧孺，唐朝宰相，封奇章郡公。
【小题1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A．古之达人，皆有所嗜 达：通达

B．公以司徒保厘河洛 保厘：治理

C．罗浮、天竺之徒次焉 徒：门徒

D．必有以也 有以：有原因

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．公之所嗜，可知之矣  此其所以为公适意之用也

B．今公之所嗜者甲也    有盘拗秀出如灵丘鲜云者

C．坐而得之    无胫而至

D．诚哉是言    惟石是好

【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A．众皆怪之，我独知之 大家都觉得奇怪，唯独我能够理解。

B．奉身无长物 自身没有一技之长。

C．公于此物，独不谦让 奇章公唯独对于这种东西（奇石）毫不拒绝。

D．不知精意有所召耶？

【小题4】将下面句子译为现代汉语。
①东第南墅，列而置之，富哉石乎！
②是石也，千百载后散在天壤之内，转徙隐见，谁复知之？
【小题5】对牛僧孺的嗜石，白居易是怎么看的？你如何评价这种对外物的痴情？请结合下面《论语》中的材料，借鉴其中的观点或语句，说明你的看法。

①子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”

（《论语·述而》）

②子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”

（《论语·述而》）

③孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣；乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”

（《论语·季氏》）

阅读下面这首唐诗，完成各题。

自咏

白居易

随宜饮食聊充腹，取次衣裘亦暖身。

未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。

老龟岂美牺牲饱，蟠木^（注）宁争桃李春？

随分自安心自断，是非何用问闲人。

（注）蟠木：盘曲而难以为器的树木
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．本诗以“我”为抒情主体来表达作者心志，充分体现了“自咏”这一诗题的特点。

B．首联的“聊”和“亦”两字暗示了作者此时处境艰难，但是他毫不介意，淡然以对。

C．颈联用“老龟”“蟠木”自喻，运用反问的手法强调了作者的人生态度。

D．本诗作者是一个生活随意、性格随和而内心坚定的人，这从尾联就可以看出。

【小题2】有人说这是一首养生诗歌，请分析作者的“养生之道”。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

鹦鹉

白居易

陇西鹦鹉到江东，养得经年嘴渐红。

常恐思归先剪翅，每因喂食暂开笼。

人怜巧语情虽重，鸟忆高飞意不同。

应似朱门歌舞妓，深藏牢闭后房中。

鹦鹉

罗隐①

莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西②寒。

劝君不用分明语，语得分明出转难。

（注）①罗隐：唐末诗人，虽有匡时救世的抱负，但屡试不第，流浪半生，无所遇合，晚年投奔割据江浙一带的钱镠，才得安身之地。② 陇西：指陇山以西，旧传为鹦鹉产地。

【小题1】下列对这两首诗的分析，不恰当的一项是

A．白居易诗中的鹦鹉经过多年的人工喂养，更加鲜红艳丽，巧言善语，深得主人的怜爱。鹦鹉对其主人也是情深义重，不离不弃。

B．诗人罗隐在江南见到的这头鹦鹉，已被人剪去了翅膀，关进雕花的笼中。诗人劝慰：切莫感叹自己的命运，这个地方毕竟比你的老家要暖和。

C．诗人罗隐劝诫鹦鹉说话不要过于明白，明白的话难以说出口，其实也是在劝自己，因为语言不慎，足以招致祸患。

D．这两首诗均为咏物诗，罗诗借向鹦鹉说话来吐露心曲，话语平淡，却耐人咀嚼；白诗托物寄意，词浅意丰，形象生动，讥讽辛辣，力透纸背。

【小题2】这两首诗词中的鹦鹉有何相似之处？两位诗人借鹦鹉分别表达了怎样的情感？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

乐天见示伤微之、敦诗、晦叔① 三君子

皆有深分，因成是诗以寄

刘禹锡

吟君叹逝双绝句，使我伤怀奏短歌。

世上空惊故人少，集中惟觉祭文多。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

万古到今同此恨，闻琴泪尽②欲如何。

（注）①微之、敦诗、晦叔：即元稹、崔群、崔玄亮，三人都是白居易的好友，情分很深。②闻琴泪尽：《晋书·王徽之传》载，王徽之听说其弟王献之（字子敬）死讯，前往吊唁，取出王献之的琴弹奏，久不成调，直呼“呜呼子敬，人琴俱亡”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．诗标题中“乐天见示”的“见”字是“我”的意思，即刘禹锡自己。乐天即白居易。

B．诗人从读白居易的赠诗写起，既表示了认同和伤感，也扣合诗题，表明了酬答之意。

C．“故人少”与“祭文多”对偶工整，揭示出不同事物之间的对立面，含有深刻的哲理。

D．诗的尾联引用典故，抒发了自古如斯、无可奈何的“叹逝”之情，可谓言简而意深。

【小题2】本诗颈联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。