阅读下面这首宋诗，完成后面各题。

滕王阁诗

王 勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(   )

A．此诗以凝练、含蓄的文字抒发了作者登阁时的感概，气度高远，境界宏大。

B．第一句迂回委婉，用质朴凝炼的笔法，点出了滕王阁的形势。

C．第三、四句写出滕王阁的寂寞。阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。

D．第五、六句突出时间的沧桑。水中云影悠悠，风物换季，星座移位，已过多个春秋。

E．这首诗情景交融，诗人精神振奋，全诗基调也昂扬向上。

【小题2】试从写景的角度，分析颔联和颈联的写法。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
晚次鄂州
卢纶①
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业②已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。
【注】①卢纶：唐代诗人。此诗写于至德年间，正值安史之乱中。②旧业：指和平时期在家中一直从事的农业生产。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．起句述说心情的喜悦，次句突转，流露暂不得至汉阳的怅然，平淡的语句体现出微妙的情思。

B．诗歌第二联简笔勾勒船舱中的所见所闻，写出了船中生活的枯燥乏味和诗人的焦灼不安。

C．诗人浪迹三湘，心驰家乡，“逢”字将万般愁情与秋色的万般凄凉联系起来，妙合无垠。

D．诗歌主要运用反衬手法，用商人酣睡反衬诗人彻夜难眠，用鄂州宁静反衬家乡的战乱。

E. 诗歌虽只截取漂泊生涯中的片段，却反映出广阔的社会背景，揭示了战乱带给诗人的愁苦。
【小题2】诗歌尾联写了哪些内容？对全诗思想感情的表达有什么作用？

阅读下面的文言文，完成文后各题。
杜夷字行齐，庐江灊人也。世以儒学称，为郡著姓。夷少而恬泊，操尚贞素，居甚贫窘，不营产业，博览经籍百家之书，算历图纬靡不毕究。寓居汝颍之间，十载足不出门。年四十余， 始还乡里，闭门教授，生徒千人。
永嘉初，公车征拜博士，太傅、东海王（司马）越辟，并不就。怀帝诏王公举贤良方正， 刺史王敦以夷为方正，乃上疏曰：“伏见处士卢江杜夷履道弥高，清操绝俗，思学融通，才经王务。夷清虛冲淡，与俗异轨。盖经国之良宝，聘命之所急。若得待诏公车，必有忠谠良谟，弘益政道矣。”敦于是逼夷赴洛。夷遁于寿阳。镇东将军周馥，倾心礼接，引为参军， 夷辞之以疾。馥知不可屈，乃自诣夷，为起宅宇，供其医药。
馥败，夷归旧居，道遇兵寇，刺史刘陶告庐江郡曰：“征士杜君德懋行洁，高尚其志，顷流离道路，闻其顿踬，刺史忝任，不能崇饰有道，而使高操之士有此艰屯。今遣吏宣慰，郡可遣一吏，县五吏，恒营恤之，常以市租供给家人粮廪，勿令阙乏。”元帝为丞相，教曰：“今大义颓替，礼典无宗，朝廷滞义莫能攸正，宜特立儒林祭酒官，以弘其事。处士杜夷栖情遗远，确然绝俗，才学精博，道行优备，其以夷为祭酒。”夷辞疾，未尝朝会。帝常欲诣夷，夷陈万乘之主不宜往庶人之家。 帝乃与夷书曰：“吾与足下虽情在忘言，然虚心历载。正以足下羸疾，故欲相省，宁论常仪也！”又除国子祭酒。建武中，令曰圆子祭酒杜夷安贫乐道静志衡门日不暇给虽原宪无以加也其赐谷二百斛皇太子三至夷第执经问义。夷虽逼时命，亦未尝朝谒，国有大政，恒就夷谘访焉。明帝即位，夷自表请退。
太宁元年卒，年六十六。夷临终，遗命子晏曰：“吾少不出身，顷虽见羁录，冠舄①之饰，未尝加体，其角巾素衣，敛以时服，殡葬之事，务从简俭，亦不须苟取矫异也。”夷所著《幽求子》二十篇行于世。
（选自《晋书卷九十一》，有删节）
【注】①冠舄：即帽子和鞋子，这里借指官服。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．令曰/国子祭酒杜夷安贫乐道/静志衡门日/不暇给/虽原宪无以加也/其赐谷二百斛/皇太子三至/夷第执经问义/

B．令曰/国子祭酒杜夷安贫乐道/静志衡门/日不暇给/虽原宪无以加也/其赐谷二百斛/皇太子三至夷第/执经问义/

C．令曰/国子祭酒杜夷安贫乐道/静志衡门日/不暇给/虽原宪无以加也/其赐谷二百斛/皇太子三至夷第/执经问义/

D．令曰/国子祭酒杜夷安贫乐道/静志衡门/日不暇给/虽原宪无以加也/其赐谷二百斛/皇太子三至/夷第执经问义/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．公车，指古时政府用来征召或任命官员的专用车辆。文中即为此义。

B．处士，古时候称有德才而隐居不愿做官的人，后亦泛指未做过官的士人。

C．万乘，即万辆兵车。周制规定天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万乘”指天子。

D．出身，科举日时代为考中录选者所规定的身份、资格，也指取得学历。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．杜夷博览群书，为人恬静淡泊。他对经史百家都进行深入研究，不经营产业，客居汝州颍州时，十年没有迈出家门，闭门教书。

B．杜夷不愿为官，多次谢绝任命。官府征召他为博士，东海王司马越起用他做官，他都没上任；晋元帝任命他为祭酒，他也没上朝。

C．杜夷品德高尚，很受看重。皇太子多次手持经书上门请教，晋元帝经常希望到他家拜访，并表示和他心交已久，一心向往已有多年。

D．杜夷穿着朴素，崇尚节俭。他虽然不得已做了官，但始终没穿过官服。临终前还嘱咐儿子一定要节俭办丧事，不要刻意与众不同。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夷清虚冲淡，与俗异轨。盖经国之良宝，聘命之所急。
（2）正以足下羸疾，故欲相省，宁论常仪也！

阅读下面的文言文，完成下面小题。

徐孝嗣字始昌，东海郯人也。八岁袭爵枝江县公，见宋孝武，升阶流涕，迄于就席。帝甚爱之，尚康乐公主，拜驸马都尉。孝嗣姑适东莞刘舍，舍兄藏为尚书左丞，孝嗣往诣之。藏退谓舍曰：“徐郎是令仆人，三十余可知，汝宜善自结。”善趋步，闲容止。尚书令王俭谓人曰：“徐孝嗣将来必为宰相。”王俭亡，上征孝嗣为五兵尚书。其年，敕撰江左以来仪典，令谘受孝嗣。明年，从武帝幸方山。上曰：“朕经始此山之南，复为离宫，应有迈灵丘。”灵丘山湖，新林苑也。孝嗣答曰：“绕黄山，款牛首，乃盛汉之事。今江南未广，民亦劳止，愿陛下少更留神。”上乃止。历吏部尚书，领太子左卫率，台阁事多以委之。武帝崩，遗诏以为尚书右仆射。明帝谋废郁林，孝嗣即还家草太后令。郁林既死，明帝须太后令，孝嗣于袖出而奏之，帝大悦。时议悉诛高、武子孙，孝嗣坚保持之，故得无恙。孝嗣爱好文学，器量弘雅，不以权势自居，故见容明帝之世。建武四年，即本号开府仪同三司，让不受。时国用虚乏，孝嗣表立屯田，帝已寝疾，兵事未已，竟不行。及崩，受遗托，加中书监。永元初辅政，帝失德。始安王遥光反，众怀惶惑，见孝嗣入宫乃安。然群小用事，不能制也。时孝嗣以帝终乱天常，与沈文季俱在南掖门，欲要文季以门为应，四五目之，文季辄乱以他语，孝嗣乃止。群小亦稍憎孝嗣，劝帝除之。其冬遣茹法珍赐药孝嗣容色不异谓沈文季曰始安事吾欲以门应之贤叔若同无今日之恨。少能饮酒，饮药至斗余方卒。乃下诏言诛之。孝嗣之诛，众人惧，唯会稽魏温仁奔赴，以私财营丧事，当时称之。中兴元年，和帝赠孝嗣太尉，谥曰文忠。

(选自《南史》，有删节)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．其冬/遣茹法珍赐药/孝嗣容色不异/谓沈文季曰/始安事吾/欲以门应之贤/叔若同/无今日之恨/

B．其冬/遣茹法珍赐药孝嗣/容色不异/谓沈文季曰始安/事吾欲以门应之/贤叔若同/无今日之恨/

C．其冬/遣茹法珍赐药/孝嗣容色不异/谓沈文季曰/始安事/吾欲以门应之/贤叔若同/无今日之恨/

D．其冬/遣茹法珍赐药孝嗣/容色不异/谓沈文季/曰始安事/吾欲以门应之贤/叔若同/无今日之恨/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．敕，汉朝时尊长或官长告诫子孙或僚属称为敕，南北朝后专指皇帝诏书。

B．领，有兼任官职的意思，表达同样意思的还有带、摄、知、判、征等词语。

C．台阁，汉时指尚书台，后亦泛指中央政府机构和阁臣，常与“公府”并举。

D．开府，指高级官员建立府署并自选僚属，系三公所享殊遇，故“仪同三司”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．徐孝嗣敢于直谏，体恤民情。他直言规劝，使武帝放弃了准备营建豪华离宫的想法。

B．徐孝嗣很有远见，行事周到。他事先为明帝准备好太后的诏令，并制服了掌权的小人。

C．徐孝嗣为人善良，心地仁厚。他拼力保全了本来要被全部诛杀的齐高帝和武帝的子孙。

D．徐孝嗣雅正淡泊，不慕权位。他从不夸耀自己的权势，曾经拒绝接受朝廷加赏的待遇。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）八岁袭爵枝江县公，见宋孝武，升阶流涕，迄于就席。
（2）时国用虚乏，孝嗣表立屯田，帝已寝疾，兵事未已，竟不行。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

独孤永业，字世基，本姓刘，中山人。母改适独孤氏，永业幼孤，随母为为独孤家所育养，遂从其姓焉。止于军士之中，有才干，便弓马。被简擢补定州六州都督，宿卫晋阳。或称其有识用者，世宗与语悦之，超授中外府外兵参军。天保初，除中书舍人，豫州司马。永业解书计，善歌舞，甚为显祖所知。乾明初，出为河阳行台右丞，迁洛州刺史，又转左丞，刺史如故，加散骑常侍。宜阳深在敌境，周人于黑涧筑城戍以断粮道，永业亦筑镇以抗之。治边甚有威信，迁行台尚书。至河清三年，周人寇洛州，永业恐刺史段思文不能自固，驰入金墉助守。周人为土山地道，晓夕攻战，经三旬，大军至，寇乃退。永业久在河南善于招抚归降者万计选其二百人为爪牙每先锋以寡敌众周人惮之加仪同三司，赏赐甚厚。性鲠直，不交权势。斛律光求二婢弗得，毁之于朝廷。河清末，征为太仆卿，以乞伏贵和代之，于是四境蹙弱，河洛人情骚动。武平三年，遣永业取斛律丰洛，因以为北道行台仆射、幽州刺史。寻征为领军将军。河洛民庶，多思永业，朝廷又以疆埸不安，除永业河阳道行台仆射、洛州刺史。周武帝亲攻金墉，永业出兵御之，问曰："是何达官，作何行动？"周人曰："至尊自来，主人何不出看客？"永业曰："客行忽速，是故不出。"乃通夜办马槽二千。周人闻之，以为大军将至，乃解围去。永业进位开府，封临川王。有甲士三万，初闻晋州败，请出兵北讨，奏寝不报，永业慨愤。又闻并州亦陷，为周将常山公所逼，乃使其子须达告降于周。周武授永业上柱国。宣政末，出为襄州总管。大象二年，为行军总管崔彦睦所杀。

（节选自《北齐书·独孤永业传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．永业久在河南/善于招抚归降者/万计选其二百人为爪牙/每先锋/以寡敌众/周人惮之

B．永业久在河南/善于招抚/归降者万计/选其二百人为爪牙/每先锋/以寡敌众/周人惮之

C．永业久在河南/善于招抚归降者/万计/选其二百人为爪牙/每先锋/以寡敌众/周人惮之

D．永业久在河南/善于招抚/归降者万/计选其二百人为爪牙/每先锋/以寡敌众/周人惮之

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．孤，指幼年父亲去世或父母双亡，封建时代王侯也以此作为对自己的谦称。

B．书计，文字与筹算，具体指“六艺”中的“六书”和“九数”这两种技艺。

C．征，征辟制的组成部分，征辟制是汉代推行的一种自下而上选拔官吏的制度。

D．至尊，本意为最尊贵的地位，后多代称帝王，文中是周人对周武帝的尊称。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．独孤永业才识兼备，颇得赏识。其才用和见识为人称道，世宗与他交谈后非常满意，破格提拔他为中外府外兵参事。

B．独孤永业性情耿直，遭人忌恨。他不和权贵结交，斛律光向他索取两名婢女，他没有答应，斛律光就在朝廷上诋毁他。

C．独孤永业爱护百姓，治边有方。离任河洛后，当地百姓大多很想念他，因此，朝廷又任命他为河阳道行台仆射、幽州刺史。

D．独孤永业遇事机敏，智退敌军。周武帝攻打金墉时，他冷静应对，并连夜置办两千马槽，以疑兵之计，使周人最终撤兵。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）至河清三年，周人寇洛州，永业恐刺史段思文不能自固，驰入金墉助守。
（2）又闻并州亦陷，为周将常山公所逼，乃使其子须达告降于周。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
梅花
崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残。
【注】“容易”，这里是轻易的意思。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联为我们描绘了一枝雪中傲立的梅花，隆冬时节，白雪纷飞，梅花盛放，然而孤高绝俗，即使要入画，也难以画得传神。

B．颔联写出了梅花特别的韵致，素净清雅到了极致，冬日的寒冷倒给它平添了几分傲寒的韵味。

C．颈联由写景叙事转入抒情，“横笛和愁听”，玉笛声声引人愁思，一曲《梅花落》，更是勾起了诗人满怀的惆怅之情。

D．诗人眼看这绽放的梅花不胜寒风，“斜枝倚病看”，风中的枝桠横斜错落，仿佛生了病似的，怜惜之心油然而起。

E. 阮籍有诗云“朔风厉严寒，阴气下微霜”，尾联中，诗人隐隐动了怜悯之意，向扑面而来的冷风默默祈祷，希望能让这凌寒而放的梅花多开些时间吧。
【小题2】诗人赏梅写梅，却更像是一个伫立在风雪之中向上苍祈祷的私语者，请结合诗歌，赏析诗人是怎样通过自己的笔触来描绘梅花的神韵的，又寄托了自己怎样的心绪？

课内文言文阅读。

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

【小题1】对下列句子中加点的词的解释，错误的一项是（  ）

A．六王毕，四海一  一：统一

B．骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向

C．歌台暖响，春光融融 融融：和乐

D．尽态极妍 妍：姿容

【小题2】下列句子中，加点的“之”字的意思与其他三项不同的一项是（  ）

A．一人之心，千万人之心也

B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

C．架梁之椽，多于机上之工女

D．使天下之人，不敢言而敢怒

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．第三段用了六组“……多于……”的句子构成排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。

B．作者先以“嗟乎”发出感叹，对比人心事理，指出“秦爱纷奢，人亦念其家”，进而质问道：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”

C．作者在“呜呼”之后提出论点，阐明兴亡自取的道理，指出奢侈浪费祸害之重，委婉地提出了节俭持国的观点。

D．文章最后，用“后人”的委婉称谓，提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙，借古讽今，可谓意味深长。

阅读下面唐诗，完成下列小题。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营②。
新滩莫悟游人③意，更作风檐夜雨声。
【注】①二月二日：蜀地以此日为踏青节。②元亮井，陶潜：“井灶有遗处，桑竹残朽株。”作者称“无文通半顷之田，乏元亮数间之屋”，意指难以归隐躬耕。亚夫营：汉代将军周亚夫，曾屯兵于细柳，以军纪严明著称，后人称为“亚夫营”。③游人：作者自指。
【小题1】盛唐有“大李杜”，指李白、________；晚唐有“小李杜”，指本诗作者和______。
【小题2】下列对这首诗的理解，不恰当的一项是

A．首联点明踏青时间地点和印象，虽是冷风，但旭日温暖，到处充满暖洋洋的春意。

B．“花须”即花蕊，因花蕊细长如须；“柳眼”即柳叶的嫩芽，因嫩芽如人睡眼方展。

C．“万里”“三年”，表面是写空间的悬隔，时间的漫长，实抒欲归不能的苦闷和无奈。

D．“风檐雨夜声”是写夜间檐前风吹雨打的声音，这里是用来形容江边浪潮声的凄切。

【小题3】对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．“东风日暖”和“闻吹笙”，从不同的角度写出了江行踏青的感受。

B．“无赖”本指人狡狯多诈，此指花开、柳舒实属假象，具有欺骗性。

C．“元亮井”“亚夫营”，均用典故，随手拈来，信口道出，不着痕迹。

D．“新滩流水”仿佛午夜檐间风雨的凄凉之声，是作者内心独特感受。

【小题4】王夫之在《姜斋诗话》中说“以乐景写哀情，以哀景写乐情，倍增其哀乐。”本诗则是以乐境反衬愁思 ，结合具体诗句谈谈你的理解。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
绵谷回寄蔡氏昆仲^【注】
罗 隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
【注】绵谷：地名，今四川广元县。“蔡氏昆仲”是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的两项是（   ）

A．这是一首抒写”离愁别恨“的诗，追忆昔游，抒发对友人的怀念之情是这首七律的双重主题。

B．首联叙写一年两次浏览锦江，字里行间流露喜悦之情。“前值东风后值秋”一句运用了比喻的修辞手法，东风喻指春天。

C．颔联极写所见之美。上句写春景，下句写秋景。颈联写山牵着“别恨”、水带着“离声”，极言别去之难，直接表现了诗人对朋友的依恋难舍。

D．“淡烟乔木隔绵州”一句，点明题旨，以景作结，乔木高耸、淡烟迷茫的画面，情韵悠长，余味无穷。

E. 全诗感情真挚，形象新颖，语言含蓄而有韵味，结构严整工巧，堪称一件精雕细琢的艺术精品。
【小题2】有评价说本诗颔联“写景极佳，而意极沉郁”。试作简要分析。

阅读下面文言文，完成下列小题。
谏太宗十思疏
魏徵
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则胡、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度；忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，惧谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无以怒而滥刑；总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？
【小题1】下列对文章画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．盖在殷忧/必竭诚以待下既得志/则纵情以傲物竭诚则胡越为一体/傲物则骨肉为行路

B．盖在殷忧必竭/诚以待下/既得志则纵情以傲物竭诚/则胡越为一体/傲物则骨肉为行路

C．盖在殷忧/必竭诚以待下/既得志/则纵情以傲物/竭诚则胡越为一体/傲物则骨肉为行路

D．盖在殷忧/必竭诚以待下既得志/则纵情以傲物竭诚/则胡越为一体傲物则骨肉为行路

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“疏”是中国古代一种重要的文体，如贾谊的《论积贮疏》、魏徵的《谏太宗十思疏》。它是科举考试中用于回答命题者的问题并表述意见的一种文体。

B．三驱，据说古代圣贤之君在打猎布网时只拦住三面而有意网开一面，从而体现圣人的“好生之仁”。另一种解释为田猎活动以一年三次为度。

C．九德：指九种美好品德，出自《尚书》，即“宽而栗（庄严），柔而立（能立事），愿而恭，乱（治理的才能）而敬，扰（和顺）而毅，直而温，简而廉，刚而塞（充实），强而义。”

D．百司：指王公以下百官的总称。如韩愈《论变盐法事宜状》文中所用的句子“又宰相者，所以临察百司，考其殿最”，其意思与本文同义。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．开篇并没有直接提出“十思”的内容，而是以生动形象的比喻打开话题。先从反面设喻引出议题“思国之安者，必积其德义”，再从正面论述，这样就加重了强调的意味。

B．第二段总结历史经验，并从创业守成、人心向背等方面论述“居安思危”的道理。“怨不在大，可畏惟士：载舟覆舟，所宜深慎”，将君和民的关系比作舟与水的关系，发人深省。

C．第三段提出“居安思危”的具体做法，即“十思”。“十思”的内容是正己安人。“十思”就是十条劝诫。文章最后从正面论述做到“十思”的好处，描绘出“垂拱而治”的政治理想。

D．本文从头至尾，多用骈文偶，或相对为文，或排比论述，辞工文畅，音律和谐，铿锵和韵，读来如觉连珠滚动，文章一飞呵成，论述步步为营，气势雄健有力，警示振聋发聩。

【小题4】把下列的句子翻译成现代汉语。
(1）凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。
(2)天下云集响应，赢粮而景从。
(3)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。