古诗词练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷, ________
________,________。
【小题1】将古诗补充完整。
【小题2】《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________。
【小题3】《己亥杂诗》中用到了“________”“_________”“_________”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势
【小题4】其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是( )
己亥杂诗
九州生气恃风雷, ________
________,________。
【小题1】将古诗补充完整。
【小题2】《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________。
【小题3】《己亥杂诗》中用到了“________”“_________”“_________”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势
【小题4】其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是( )
| A．气愤 |
| B．生机勃勃的局面 |
| C．发怒 |
阅读古诗，回答问题。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
【小题2】“若等闲”的意思是（____），清白指石灰的（_______）。
【小题3】这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
【小题4】诗人用哪些方法来描写和赞美石灰呢？
____________________________
【小题5】“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的人生追求？
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石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
【小题1】我能在《石灰吟》这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并用横线划出来。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
【小题2】“若等闲”的意思是（____），清白指石灰的（_______）。
【小题3】这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
【小题4】诗人用哪些方法来描写和赞美石灰呢？
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【小题5】“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的人生追求？
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下列对《春夜喜雨》的分析不正确的一项是（ ）。
| A．开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。 |
| B．中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。 |
| C．最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。 |
| D．全诗没有出现一个“喜”字，但我们从“潜、润、细、湿”等字可以体会出诗人的喜雨之情。 |
阅读短文，回答问题。
无声：___________ 野径：___________
花重：___________ 独明：___________
【小题2】题目中的_____字是全诗的字眼。
【小题3】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
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【小题4】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【小题1】解释下列词语。无声：___________ 野径：___________
花重：___________ 独明：___________
【小题2】题目中的_____字是全诗的字眼。
【小题3】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
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【小题4】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
| A．开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道时节，应时而来。 |
| B．中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。 |
| C．最后两句，诗人没有想到的雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。 |
| D．全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。 |
阅读《春夜细雨》，回答问题。
1．这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
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2．这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
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1．这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
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2．这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
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下面对《春夜喜雨》这首诗赏析不正确的一项是（ ）。
| A．全诗围绕一个“喜”字，写景中处处流露出欣喜的心情。在“野径云俱黑，江船火独明”两句中也饱含着作者喜悦之情：黑云密布，雨意正浓，今夜里准能下一场透雨！ |
| B．前四句诗用了拟人的手法，把春雨写活了：春雨，她是那么懂事，有心，及时地静悄悄地滋润着万物。 |
| C．三句和四句、五句和六句对仗工整。三、四两句从听觉的角度，写出了春雨轻柔润物的特点；五、六两句则是从视觉的角度写，以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”。 |
| D．最后两句写出了第二天清晨春雨之后诗人看到的美景：锦官城内到处是花团锦簇，鲜红欲滴。 |
阅读天地。
首句中__________点明了诗人送别辛渐的季节是在__________。
【小题2】请说说第二句中“孤”字好在何处？
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【小题3】联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？
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芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【小题1】根据诗歌内容填空。首句中__________点明了诗人送别辛渐的季节是在__________。
【小题2】请说说第二句中“孤”字好在何处？
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【小题3】联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？
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对这首词分析不当的一项是（ ）
| A．“水是眼波横，山是眉峰聚”，运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。 |
| B．“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”，一语双关，既指友人所去浙东的秀丽山水，又描绘了送别时脉脉含情的神态，表现对友人的深情。 |
| C．“才始送春归，又送君归去”，写离情别绪：方才“送春”，已是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨十分，但作者却故意出以淡语，含而不露。“ |
| D．若到江南赶上春，千万和春住，作者再发奇想，希望和友人一起能赶上江南春光，务必与春光同住。 |