阅读《泊船瓜洲》，完成习题。
【小题2】长江是很宽的，诗歌把它说成______________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只______________；“绿”字写出了江南春天________________的景象。
【小题3】“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？
_____________________________________________________________
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【小题1】诗人借助山、水、月，抒发了诗人______________的感情。【小题2】长江是很宽的，诗歌把它说成______________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只______________；“绿”字写出了江南春天________________的景象。
【小题3】“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？
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朗读古诗《江上渔者》，完成练习。
【小题1】把诗句补充完整。
江上____________，___________鲈鱼美。
君看___________，出没_______________。
【小题2】给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。
mó méi
(1)君看一叶舟,出没（_____）风波里。
(2)小明今天没（_____）有去上学,因为他生病了。
sì shì
(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_____）的。
(4)他似（_____）乎有一点不高兴。
dàn tán
(5)一个弹（_____）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
(6)他弹（_____）奏的乐曲非常好听。
【小题3】解释下列词语的意思。
（1）渔者：____________________________
（2）但：_________________________
（3）出没：__________________________
【小题4】填一填。
《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________，唤起人们对的注意。
【小题5】这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？
________________________________________________________
【小题6】根据诗意写诗句。
（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
_______________________________________________________
（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
___________________________________________
【小题1】把诗句补充完整。
江上____________，___________鲈鱼美。
君看___________，出没_______________。
【小题2】给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。
mó méi
(1)君看一叶舟,出没（_____）风波里。
(2)小明今天没（_____）有去上学,因为他生病了。
sì shì
(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_____）的。
(4)他似（_____）乎有一点不高兴。
dàn tán
(5)一个弹（_____）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
(6)他弹（_____）奏的乐曲非常好听。
【小题3】解释下列词语的意思。
（1）渔者：____________________________
（2）但：_________________________
（3）出没：__________________________
【小题4】填一填。
《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________，唤起人们对的注意。
【小题5】这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？
________________________________________________________
【小题6】根据诗意写诗句。
（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
_______________________________________________________
（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
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阅读短文，回答问题。
【小题2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？
__________________________________________
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【小题1】诗人借助山、水、______抒发了______的感情。【小题2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？
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课内阅读。
【小题2】这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的__________。
【小题3】连一连。
【小题4】这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。
___________________________________________
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。
风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。
【小题1】把词补充完整。【小题2】这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的__________。
【小题3】连一连。
【小题4】这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。
___________________________________________
读古诗，完成练习。
________——________
________——________
【小题2】这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。
【小题3】诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？
______________
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【小题1】找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。________——________
________——________
【小题2】这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。
【小题3】诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？
______________
默读古诗，回答问题。
（_______）——（_______） （_______）——（_______）
【小题2】本诗题目的意思是 ___________________
【小题3】前两句诗的意思是 ______________________
【小题4】在本诗中，诗人苏轼从 ___________几个角度观赏庐山。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【小题1】从古诗中找出两组反义词写下来。（_______）——（_______） （_______）——（_______）
【小题2】本诗题目的意思是 ___________________
【小题3】前两句诗的意思是 ______________________
【小题4】在本诗中，诗人苏轼从 ___________几个角度观赏庐山。
先把古诗补充完整，再答题。
【小题2】这首诗的作者是_________代的诗人_________，他被世人称为“诗仙”。
【小题3】我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_______________。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
_________________，_________________。
【小题1】请把诗文补充完整。【小题2】这首诗的作者是_________代的诗人_________，他被世人称为“诗仙”。
【小题3】我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_______________。
我能根据课文内容填空。
《题西林壁》这首诗是作者_____在游_____时题写在西林寺墙壁上的一首诗。诗人从_____、_____、_____、_____、_____、_____这几个角度观察，看到的景物也不同。俗话说：“当局者迷，旁观者清”，诗中反映这意思的诗句是“_____，_____。”
《题西林壁》这首诗是作者_____在游_____时题写在西林寺墙壁上的一首诗。诗人从_____、_____、_____、_____、_____、_____这几个角度观察，看到的景物也不同。俗话说：“当局者迷，旁观者清”，诗中反映这意思的诗句是“_____，_____。”