判断下列句子，对的打“√”，错的打“×”。
1．诗人苏轼面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？作者说的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老还童”。（____）
2．《清平乐》这首词写的是初夏时节，从“春已归去，蔷薇花开”可以看出来，表现了作者强烈的惜春之情。（____）
3．诗句“休将白发唱黄鸡”中因为黄鸡可以报晓，借以表示时光流逝。（____）
4．《清平乐》写了词人希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。（____）
1．诗人苏轼面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？作者说的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老还童”。（____）
2．《清平乐》这首词写的是初夏时节，从“春已归去，蔷薇花开”可以看出来，表现了作者强烈的惜春之情。（____）
3．诗句“休将白发唱黄鸡”中因为黄鸡可以报晓，借以表示时光流逝。（____）
4．《清平乐》写了词人希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。（____）
下列加点词语解释错误的一项是（ ）
| A．山下兰芽短浸溪。（初生的兰芽浸润在溪水中） |
| B．休将白发唱黄鸡。（歌唱黄鸡） |
| C．寂寞无行路。（春天来去的踪迹） |
| D．百啭无人能解。（懂得，理解） |
阅读下面的古诗，完成练习。
【小题2】对这首词理解不当的一项是（ ）
【小题3】______________”这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。
浣溪沙
（宋）苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【小题1】读划横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水__________（填地名）时所作。【小题2】对这首词理解不当的一项是（ ）
| A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。 |
| B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。 |
| C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。 |
| D．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？ |
阅读下面这首诗，回答问题。
__________________________
【小题2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
【小题3】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
________________________________
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
【小题1】这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是哪一句？__________________________
【小题2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
| A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。 |
| B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。 |
| C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。 |
________________________________
根据诗意给下列划线字词选择正确的解释，把序号写在括号里。
【小题1】昔我往矣。（ ）
【小题2】雨雪霏霏。（ ）
【小题3】渭城朝雨浥轻尘。（ ）
【小题4】劝君更尽一杯酒。（ ）
【小题1】昔我往矣。（ ）
| A．来往 | B．指当初去从军 | C．离开 |
| A．指下雪 | B．雨和雪 |
| A．城市 | B．湿润 | C．吹酒 |
| A．饮完 | B．全，都 | C．尽头 |
阅读下面的诗句，完成练习。
【小题2】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。
（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
【小题1】诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。【小题2】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。
（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________
下列对诗歌的分析不恰当的一项是（ ）
| A．“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表明挽留。 |
| B．《送元二使安西》诗的前两句写送别的时间、地点、环境及天气。 |
| C．《送元二使安西》第二句直接表达以酒告别的依依不舍之情，结尾一句更是直抒胸臆，说出送行者与被送者的共同心声，话语感人肺腑，惜别之情达到极点。 |
写戍卒归来时，路上饥渴劳顿，心中充满无限悲伤的句子是（ ）
| A．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 |
| B．行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ |
《诗经》穿越千年，历史悠久，可谓千古绝唱。其中表现美好追求的诗句有：_____________；描写高尚品行的诗句有：_____________；描写谨慎作风的有：_____________。
| A．高山仰止，景行行止 |
| B．窈窕淑女，君子好逑 |
| C．战战兢兢，如临深渊，如履薄冰 |
这首诗主要表达的意思是（ ）
| A．战士在出征途中，看到下雪，恐怕不能按时到达战场，所以心里很悲哀。 |
| B．远征的战士在回乡途中的所思所想，表达了从军将士生活的艰辛和思归的情怀。 |