对这首词分析不当的一项是（）A．“水是眼波横，山是眉峰聚”，运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。B．“欲_刷题宝

题干

对这首词分析不当的一项是（）

A．“水是眼波横，山是眉峰聚”，运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。

B．“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”，一语双关，既指友人所去浙东的秀丽山水，又描绘了送别时脉脉含情的神态，表现对友人的深情。

C．“才始送春归，又送君归去”，写离情别绪：方才“送春”，已是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨十分，但作者却故意出以淡语，含而不露。“

D．若到江南赶上春，千万和春住，作者再发奇想，希望和友人一起能赶上江南春光，务必与春光同住。

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2020-04-01 07:01:17

答案(点此获取答案解析）

同类题1

对诗句内容赏析不正确的一项（）

A．这是一首送别词，词题交代了送别友人的地点是浙东。

B．词的上片着重描写了送别时的情景。

C．词的下片借惜春表达了惜别之情，同时也表达了王观对友人美好的祝愿。

D．全词充满奇丽的想象，情景交融。笔调轻松活泼，比喻巧妙别致，语言风趣俏皮。

同类题2

课内阅读。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。

风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。

【小题1】把词补充完整。
【小题2】这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的__________。
【小题3】连一连。

【小题4】这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。
___________________________________________

同类题3

根据古诗坦诚练习。
1．这首词的上阕描写的是哪一季节的景色：_______________。
2．爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我赶紧宽慰他：“_____________________？________________________！”
3．请用生动的语言描绘上阕所展示的美丽景色：____________________。

同类题4

把下面这首词补充完整，并完成练习。

ト算子・咏梅

***

风雨送春归，_______________。_______________，犹有花枝俏。

_______________，只把春来报。_______________，她在丛中笑。

【小题1】把上面这首词补充完整。
【小题2】在这首词中，***用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，请分别写出例句。
_______________________________
【小题3】作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下面分析不正确的一项是（）

A．写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。

B．预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。

C．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

【小题4】诗歌讲究诗中有画。历代文人墨客留下了许多咏雪、咏梅的篇章。请你各写出一句，并注明作者。
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同类题5

古诗大厅。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【小题1】“清平乐”中“乐”的读音是（____），“亡赖”的“亡”读音是（____）。
【小题2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。
【小题3】这家的三个小孩分别在做什么事？
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【小题4】作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？
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