小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力．回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在A处挂一重物时，绳对手指以用杆对掌心均有作用力．对这两个作用力的方向判断完全正确的是(    )

A．

B．

C．

D．

把一长为2米的均质平板的中点支在水平面上一个不高的支点上，在平板上站有两个小孩（如图），已知m_甲=30千克，位于板的中点，m_乙=20千克，位于板的左端，现两小孩以0.1米/秒的速度沿板同时向右慢慢移动，经_____秒平板开始转动

工人用如图甲所示的滑轮组利用箱子运送建材上楼.每改运送量不定，滑轮组的机械效率随建材重量变化的图像如同乙所示，滑轮和钢绳的摩擦力及绳重忽略不计，g取10N／kg。 

（1）若某次运送建材的质量为40 kg.求此时的拉力是多少？   
（2）若工人在1min内将建材匀速竖直向上提升了12 m，作用在钢绳上的托力为200 N，拉力做功的功率是多大？   
（3）当滑轮组的机械效率为60％时，运送建材的重力是多大？

如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力分别作用于水泥板的长或宽的一侧，欲使其一端抬离地面。下列对此情景的分析中，正确的是()

A．F甲＝F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍

B．F甲＞F乙，因为甲方法的动力臂比乙方法的短

C．F甲作用于水泥板时，水泥板可看成是费力杠杆

D．F乙作用于水泥板时，水泥板可看成是费力杠杆

如图所示，物体A在水平桌面上，绳重及绳子和滑轮间的摩擦不计，动滑轮重力为2N。当B物体重力为8N时，它恰好能匀速下降。

（1）以上装置中属于动滑轮的是_____（填字母）。
（2）若用一个水平向左的力F拉物体A，使其向左匀速运动，则这个力F大小应为_____N。

如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面,则(    )

A．F1=F2，因为动力臂都是阻力臂的2倍

B．F1>F2，因为甲方法的动力臂长

C．F1>F2，因为乙方法的动力臂短

D．F1<F2，因为乙方法的动力臂长

小佳同学在进行有关杠杆的实验时，遇到了以下几个场景。请你和小佳共同完成下列问题探究。   
（1）在探究“杠杆的平衡条件”中，小佳所在小组在进行该实验时,有人提出了“所用的杠杆为什么通常选取中心做支点？”他们讨论后得出如下观点,你最赞同观点_______。
A. 可以减小实验误差  B. 使力臂跟杠杆重合便于读取力臂
C. 便于使杠杆在水平位置平衡     D. 杠杆自身的重力过支点,不影响杠杆平衡
（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图甲所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L₁和L₂的大小,他测力臂的方法是________的(选填“正确”或“错误”).如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆________ (选填“仍平衡”、“左边下降”或“右边下降”)。 

（3）如图，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆。现在拉杆端点A处施加力F。使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至竖直位置。若力F的大小保持不变，则力的方向应_______。 

A. 垂直于OA B. 竖直向上 C. 沿OA向上 D. 水平向左

如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力分别作用于水泥板的长或宽的一侧，欲使其一端抬离地面。下列对此情景的分析中，正确的是()

A．F甲＝F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍

B．F甲＞F乙，因为甲方法的动力臂比乙方法的短

C．F甲作用于水泥板时，水泥板可看成是费力杠杆

D．F乙作用于水泥板时，水泥板可看成是费力杠杆

小科通过学习知道利用简单机械可以省力也可以省距离，给我们的生活带来很多方便。那么使用机械能否省功呢？请你利用所给的实验器材进行探究。实验器材：斜面、弹簧秤、带有小铁钩的木块、刻度尺。
(1)请写出实验步骤______ 
(2)为此实验设计一张记录表格______

图甲是可以测量体重的转盘式弹簧秤，其内部结构原理如图乙所示。当人站在秤盘上时，会对B点产牛压力，弹簧被拉伸，并带动衔铁CD使锯条状的金属片移动（锯条移动的距离与弹簧拉伸的距离相同），锯条上的锯齿再带动齿轮旋转，齿轮再带动表针旋转（转盘固定不动），给出最终的读数（表盘上的刻度未标出）。已知AB:BC=1：2，锯条上每个锯齿间的距离为1毫米，齿轮共有60个齿面（未完全画出）。 

（1）表盘上的刻度值按顺时针方向逐渐________（填“变大”或“变小”）。   
（2）图丙表示上述弹簧的伸长长度△L与所受拉力F的关系。当某人站在秤盘上测量体重时，指针旋转了1/3圈，请计算此人的质量是多少？（g取10牛/千克）__________   
（3）有同学认为人直接站在C点也可以进行测量，不需要AB棒，请你写出该体重计这样设计的好处是________。