- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 杠杆及其五要素
- 简单机械与功的综合题
- 轮轴及其他常见简单机械
- 滑轮组及其工作特点
- 动滑轮及其工作特点
- 定滑轮及其工作特点
- 探究杠杆的平衡条件实验
- 杠杆的应用
- 杠杆中最小力的问题
- 杠杆的动态平衡分析
- 力臂的画法
- 杠杆的分类
- 杠杆的平衡条件
- 增大或减小机械效率的方法
- 机械效率的计算
- 机械效率的大小比较
- 机械效率
- 滑轮组的设计与组装
- 滑轮组绳子拉力的计算
- 斜面及其工作特点
- 机械效率的测量实验
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- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
（14分）如图，一卡车车厢底板距地面1.5 m高，小明把一块3 m长的钢板AB搭在车厢底板上，构成一个斜面。他通过这个斜面，用F="600" N的力，把一个大木箱由B处推到A处，已知木箱重为1000 N。
（1）把木箱由B处推动A处，用了30 s时间，求木箱的运动速度；
（2）小明推木箱做的总功是多少？
（3）小明做的有用功是多少？
（4）这个过程中，斜面的机械效率是多少？（结果保留一位小数）
（5）斜面的摩擦力是多大？
（1）把木箱由B处推动A处，用了30 s时间，求木箱的运动速度；
（2）小明推木箱做的总功是多少？
（3）小明做的有用功是多少？
（4）这个过程中，斜面的机械效率是多少？（结果保留一位小数）
（5）斜面的摩擦力是多大？
方向盘
螺丝钉
旱冰鞋
斜拉桥在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小芳用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮。实验数据记录如下表：
（1）小芳的实验目的是为了探究滑轮组的机械效率与_____________是否有关。
（2）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计。
（3）第二次实验的机械效率为__________________。
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________。
| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升的 距离h/cm | 拉力F/N | 弹簧测力计 上升的距离s/cm | 机械 效率η |
| 1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
| 2 | 3 | 10 | 2.0 | 30 | |
| 3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 | 40% |
（1）小芳的实验目的是为了探究滑轮组的机械效率与_____________是否有关。
（2）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计。
（3）第二次实验的机械效率为__________________。
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________。
如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部匀速拉到顶部，则所需拉力F1________F2，所做的功WA________WB．(选填“大于”或“小于”或“等于”)
如图所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（轮和绳子的重及摩擦不计）．若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小砝码，将出现的情况是（ ）
| A．A下降 | B．A上升 |
| C．保持静止 | D．砝码质量未知，无法确定 |
如图，手持l0kg物体保持平衡，此时肱二头肌收缩所承受的力一定（ ）
| A．大于100N | B．小于100N | C．等于100N | D．等于l0kg |
如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中Gl>G2，则所用拉力F1______F2（选填“＞”、“＜”或“=”），其机械教率η1______η2填“＞”、“＜”或“=’）。
运用知识解决问题：
（1）如图所示的轻质杠杆AB，OA=20cm，OB=40cm．物体M的密度为3×103kg/m3．体积为8×10﹣3m3．叶子姐姐在B端施加100N的力使杠杆水平平衡，则此时物体M受到水平面的支持力FM=___________N．
（2）小猴和小白兔同时发现了一个实心胡萝卜，它们都想多分点．小猴提出分配方案：将胡萝卜放在三角形石块的尖端，调节胡萝卜位置，使胡萝卜静止时保持水平，然后沿支点处竖直切开，各拿一份，如图甲所示．小白兔说：“我要长的那一头！”，小猴却暗自高兴．
请问：从质量角度来看，到底谁吃亏了________________。
（1）如图所示的轻质杠杆AB，OA=20cm，OB=40cm．物体M的密度为3×103kg/m3．体积为8×10﹣3m3．叶子姐姐在B端施加100N的力使杠杆水平平衡，则此时物体M受到水平面的支持力FM=___________N．
（2）小猴和小白兔同时发现了一个实心胡萝卜，它们都想多分点．小猴提出分配方案：将胡萝卜放在三角形石块的尖端，调节胡萝卜位置，使胡萝卜静止时保持水平，然后沿支点处竖直切开，各拿一份，如图甲所示．小白兔说：“我要长的那一头！”，小猴却暗自高兴．
请问：从质量角度来看，到底谁吃亏了________________。
(1)如图是在一些公共场所残疾人专用通道（斜面）,若将重600N的小车沿8m长的斜面推上1.5m高的平台，沿斜面所用的推力为150N，在此过程中斜面的机械效率为________________．
(2)已知某斜面长为L，高度为H，用与斜面平行的水平力F将物体拉上斜面，物体在斜面上受到的摩擦力为f，机械效率为η,证明:f=(1-η)F__________
(2)已知某斜面长为L，高度为H，用与斜面平行的水平力F将物体拉上斜面，物体在斜面上受到的摩擦力为f，机械效率为η,证明:f=(1-η)F__________
如右图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同速度同时匀速向支点移动，则杠杆（）
| A．仍能平衡 | B．不能平衡，小球那端下沉 |
| C．不能平衡，大球那端下沉 | D．无法判断 |