- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- + 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
（原创）在今年里约残奥会上，中国“无臂飞鱼”许庆拿到了3枚金牌，他自强不息的精神让世人动容。下列关于他在游泳中的说法正确的是（）
| A．他在整个游泳比赛中始终受力平衡 |
| B．他在游泳过程中，先给水一个向后的力，水后给他一个向前的力 |
| C．他对水的推力和水对他的推力是一对平衡力 |
| D．使他前进的力的施力物体是水 |
力的作用是相互的。下列现象中，没有利用这一原理的是（）
| A．向前划船时，要用桨向后拨水 |
| B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 |
| C．火箭起飞时，要向下方喷气 |
| D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球 |
下列物体在运动过程中，运动状态没有发生变化的是（）
| A．篮球从篮筐中落下 |
| B．火箭发射升空 |
| C．月球绕地球转动 |
| D．火车在平直铁轨上匀速行驶 |
如图所示，小明同学在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象有关的科学知识：
（1）________________________________________________________________________。
（2）________________________________________________________________________。
（1）________________________________________________________________________。
（2）________________________________________________________________________。
下列说法中，正确的是（）
| A．两个不接触的物体之间一定没有力的作用 |
| B．相互接触的两个物体之间一定发生力的作用 |
| C．人拉车前进时，车也在拉人 |
| D．做匀速运动的物体，运动状态不变 |
如图所示为足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的__________（填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是__________。
如图所示，两手指用力抵住铅笔，使它保持静止。下列说法中，正确的是（）
| A．两手指所受压力相同，左边的手指所受压强较大 | B．两手指所受压强相同，左边的手指所受压力较大 | C．两手指所受压力相同，右边的手指所受压强较大 | D．两手指所受压强相同，右边的手指所受压力较大 |
下列说法正确的是( )
| A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体 |
| B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用 |
| C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 |
| D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力 |
大量事实表明，力是物体对 的 。一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。也就是说，物体之间力的作用是 的。
“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是( )
| A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 |
| B．鸡蛋受到的力更大，石头受到的力较小 |
| C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬 |
| D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体 |