- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 运动和力
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
2009年3月1日16时13分10秒,嫦娥一号重重地撞击在月球上,圆满完成了它的历史使命。当它靠近月球时,点燃发动机,向运动前方喷出火焰,进行太空刹车减速。在这过程中,嫦娥一号受到___(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。它撞击时,月球表面形成一个坑,这说明力能______________.
如图所示,甲、乙两物体沿竖直向上方向做匀速直线运动,不计空气阻力,则()


A.甲的速度一定大于乙的速度 |
B.甲的重力一定大于乙的重力 |
C.拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功 |
D.拉力F甲的功率一定大于拉力F乙的功率 |
体育课上同学们进行爬杆比赛,质量为50㎏的小明以0.8m/s的速度匀速爬直立的杆,在爬杆过程中,他受到的摩擦力为________________N,爬杆时克服重力做功的功率是____________W.
北京时间8月6日,2012年伦敦奥运会田径项目进入到第四个比赛日的争夺。在女子铅球决赛中,白俄罗斯老将奥斯塔普丘克以21米36的成绩摘得金牌,新西兰名将维利-亚当斯以20米70屈居亚军,俄罗斯选手克洛多克排名第三。中国三位选手都进入了前八名,其中巩立姣以20米22获得第四名,但奥运会刚结束,奥斯塔普丘克在药检中结果呈阳性,因此国际奥委会也撤回了她获得的金牌。而原排名也将依次后移,新西兰选手瓦雷莉-亚当斯将从银牌升为金牌,而中国选手巩立姣则在经历几番波折后,重新获得铜牌。比赛中,她推出的铅球在空中飞行。下列对空中飞行的铅球受力分析正确的()
A.只受到空气的阻力 |
B.受到铅球的重力和空气的阻力 |
C.只受到运动员的推力 |
D.受到运动员的推力、铅球的重力和空气的阻力 |
如图所示是一个挂衣物的挂钩,钩子装在一个凹形的塑料壳上。将塑料壳的凹部对着玻璃镜面用力按一下,就可将它牢牢地固定在玻璃镜面上,并用来挂衣物。塑料壳能够紧贴在镜面上是因为受到______的作用。塑料壳不会丛镜面上滑下来是因为它受______的作用。

2013年6月11日17时37分59秒,神舟十号飞船顺利升空。

(1)6月13日13时18分,天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现自动交会对接。宇航员们将进入天宫一号并开展实验,由于航天员长期处于失重环境下生活会出现肌肉萎缩、骨丢失等症状,需要通过相关锻炼进行维护。“天宫一号”中搭载有太空锻炼器材,其中_____________不能作为失重防护锻炼器材(选填“拉力器”或“哑铃”)。

(2)航天员王亚平于6月20日上午10:04-10:55进行太空授课,地面现场有两三名热心提问的中学生,与300多公里之外的“太空老师”进行互动,只见王亚平拿出一个装有水的饮水袋,慢慢的倒过来,结果水并没有流出来,原因是太空中没有______________。

(1)6月13日13时18分,天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现自动交会对接。宇航员们将进入天宫一号并开展实验,由于航天员长期处于失重环境下生活会出现肌肉萎缩、骨丢失等症状,需要通过相关锻炼进行维护。“天宫一号”中搭载有太空锻炼器材,其中_____________不能作为失重防护锻炼器材(选填“拉力器”或“哑铃”)。

(2)航天员王亚平于6月20日上午10:04-10:55进行太空授课,地面现场有两三名热心提问的中学生,与300多公里之外的“太空老师”进行互动,只见王亚平拿出一个装有水的饮水袋,慢慢的倒过来,结果水并没有流出来,原因是太空中没有______________。
如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t的关系如图乙所示;物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法中正确的是()


A.0~2s内物体受摩擦力的作用 |
B.2~4s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力 |
C.2~4s内物体做匀速直线运动 |
D.4~6s内拉力做功16J |
在研究摩擦力的实验中,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同),由表可知,在第三次实验中,木块受到的摩擦力的大小为____________N;在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小应该有___________________次是相同的。


实验次数 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
1 | 静止 | 0.5 |
2 | 静止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.8 |
4 | 匀速 | 0.7 |
5 | 减速 | 0 |
如图所示,将一个重为10N的木块沿倾角为30°斜面匀速向上拉至顶端,拉力为8N,斜面高5m,拉力做功为______J, 木块所受的摩擦力为______N。

如图所示,小明利用两个倾角不同的斜面进行实验。若斜面粗糙程度相同,则将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端时,拉力所做的额外功W甲 W乙,若甲乙斜面光滑,则拉力F甲 F乙。将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放,则木块到达斜面底端的速度υ甲 υ乙。
