- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 运动和力
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小辉同学在研究滑动摩擦力和压力的关系时,将一根质量为m、长度为L的均匀长方木条放在水平桌面上,通过测量他发现木条与桌面间滑动时的摩檫力是长方木条对桌面压力的μ 倍,。他水平力F推动木条滑动,当木条经过如图所示位置时,请分析以下问题:

(1)请画出木条的受力示意图;____________
(2)求出小辉同学对木条的水平推力F大小?____________
(3)如果截去木条右侧
的长度,木条对桌面的压强怎样变化?____________

(1)请画出木条的受力示意图;____________
(2)求出小辉同学对木条的水平推力F大小?____________
(3)如果截去木条右侧

如图,物块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析正确的是( )


A.物块与和小车之间的接触面是粗糙的 |
B.小车的惯性大于物块 |
C.如果物块和小车之间的接触面光滑,当小车突然加速后的短时间内,站在地上的人会看到物块向后运动 |
D.当小车受到阻力突然停止运动时,物块可能向前做匀速直线运动一会儿 |
阅读短文,回答问题。
无处不在的弹簧,弹簧在生活中随处可见,它在不同的领城发挥着重要作用。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明______.
(2)如表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录的数据,表中空格中的数据是______.
(3)举一个生活中应用弹簧的实例:______.(短文中实例除外)
无处不在的弹簧,弹簧在生活中随处可见,它在不同的领城发挥着重要作用。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明______.
钩码重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | | 2.0 | 2.5 |
弹簧长度/cm | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
(2)如表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录的数据,表中空格中的数据是______.
(3)举一个生活中应用弹簧的实例:______.(短文中实例除外)
如图是天乐同学站在身高体重测量仪的测重台上测量体重的场景,天乐从下蹲状态站立起来的过程中,发现测量仪的示数在变化,经检查测重仪无障碍,下列说法正确的是()


A.天乐受到的重力与测重台对天乐的支持力是一对平衡力 |
B.天乐对测重台的压力和压强都在变化 |
C.天乐受到的重力在变化 |
D.天乐的动能和重力势能都在增加 |
排球是景苑中学的特色运动项目之一。如图是排球队的小倩同学排球训练时的场景,忽略空气阻力。下列分析正确的是()


A.排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用 |
B.排球上升到最高点,如果它突然受到的力全部消失,排球将保持静止 |
C.排球能被击打出去,说明手击打排球的力大于排球对手的作用力 |
D.运动员扣球后,排球在下落过程中,速度变大,球的机械能也越来越大。 |
如图所示装置中,物块甲重5N,物块乙重3N,甲、乙两物块保持静止状态,不计弹簧测力计自重,滑轮与细绳之间无摩擦,下列分析中,不正确的是()


A.弹簧测力计示数为6N | B.甲物块受到合力为零 |
C.甲物块对地面的压力为2N | D.弹簧测力计的示数为3N |
如图所示,水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码时,木块未被拉动,当小盘内放有重为0.6N的砝码时,木块正好作匀速运动,当小盘内放上重为0.7N的砝码时,小盘拖动物块运动,当小盘落在地面上后,木块继续运动,这时木块受到的摩擦力大小为___N;小盘内放0.7N的砝码,用力F拉着木块向左运动,至少需要___N的拉力。

某运动员做蹦极运动,如图甲所示,从高处O点开始下落,A点是弹性绳的自由长度,在B点运动员所受弹力恰好等于重力,C点是第一次下落到达的最低点.运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为在竖直方向的运动).下列判断正确的是( )


A.从A点到B点过程中运动员减速下落 |
B.从B点到C点过程中运动员动能增大 |
C.t0时刻运动员动能最大 |
D.运动员重力大小等于0.6F0 |
如图所示,水平地面O点两侧粗糙程度不同,物体一直受到沿水平方向3N的力F,物体经过M点开始计时,每经过相同的时间,用虚线框记录物体的位置。物体在MO段做匀速直线运动,物体在( )


A.OQ段做匀速直线运动 | B.MN段的速度大于OP段的速度 |
C.MN段受到的摩擦力为3N | D.OQ段受到的摩擦力大于等于F |
在学习影响滑动摩擦力大小的因素后,小柯还是认为:重力越大,滑动摩擦力越大.于是张老师用如图装置与他一起实验.

步骤一:将铁块放在木板上,往砂桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为5.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录.
步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表:
请回答下列问题:
(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为___牛;
(2)实验中能否用钩码代替细沙?并说明理由_______________________________。
(3)通过实验得出的结论是_______________________________;
(4)小柯认为:该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大,为什么?______________________________________________________________________________________.

步骤一:将铁块放在木板上,往砂桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为5.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录.
步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表:
实验次数 | 质量不同的铁块 | 压力传感器示数(牛) | 拉力传感器示数(牛) |
1 | 小 | 5.00 | 2.10 |
2 | 中 | 5.00 | 2.11 |
3 | 大 | 5.00 | 2.11 |
请回答下列问题:
(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为___牛;
(2)实验中能否用钩码代替细沙?并说明理由_______________________________。
(3)通过实验得出的结论是_______________________________;
(4)小柯认为:该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大,为什么?______________________________________________________________________________________.