- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 运动和力
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是( )
| A．平衡木对运动员的支持力 |
| B．运动员对平衡木的压力 |
| C．平衡木受到的重力 |
| D．运动员对地球的吸引力 |
下列措施中，能增大摩擦的是( )
| A．在机器的轴上安装滚动轴承 |
| B．雪后，在车轮上缠铁链 |
| C．搬运机器时，在机器下面垫上圆木 |
| D．给电风扇转轴加润滑油 |
调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为_____________。
过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴正方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的一边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是( )
| A．换用质量大的重锤 |
| B．上下移动年画的位置 |
| C．调整年画，使年画的一边与重垂线平行 |
| D．调整重垂线，使重垂线与年画的一边平行 |
如图，①中弹簧左端固定在墙上，右端受到大小为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为Xl并处于静止状态。②中弹簧两端都受到大小为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。③中弹簧两端各挂一小物块，在大小为F的拉力作用下，两物体在粗糙桌面上一起向右做匀速直线运动，此时弹簧伸长量为X3．则Xl、X2、X3大小关系是：X1________X2，X2________X3。
如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是( )
| A．箱子没有运动，此时箱子水平所受推力小于地面对箱子的摩擦力 |
| B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 |
| C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 |
| D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地 |
一透明玻璃箱装有水并带有气泡，如图所示，小明用力向右推该箱体时，没能推动，这时推力____(选填“大于”“小于”或“等于”)箱体所受的摩擦力，气泡____(选填“向左”“向右”或“不”)移动。小李帮着小明推，推动很短的时间内，发现气泡____(选填“向左”“向右”或“不”)运动。
为探究一对相互作用的力之间的大小关系，小科和小宁合作进行了如图所示的实验，他们用F表示弹簧测力计A的示数，用F′表示弹簧测力计B的示数。通过实验他们得到下表中的数据。
分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总____。
| F/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
| F′/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总____。
如图所示。跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是( )
| A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态 |
| B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状 |
| C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力 |
| D．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力 |
