- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
我国载人神舟飞船返回舱的表面有一层叫做“烧蚀层”的物质(如图 所示),可以在返 回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁.烧蚀层能起这种作用,除了它的隔热性能外,还主 要由于( )
A.它能把热辐射到宇宙空间 |
B.它的硬度大,飞行时不易损坏 |
C.它在汽化时能吸收大量的热 |
D.它的表面非常光滑,能减少舱体与空气的摩擦 |
如图甲所示,探究冰的熔化特点,将装有碎冰的试管直接放置在空气中,不用酒精灯加热,这样做不但使试管均匀受热,而且冰的温度升高较_______(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知,在第8分钟末,试管里的冰处于_______(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”),冰在熔化过程中温度_______。

雨过天晴,善于观察的小红在放学回家的路上,发现路面上积水少的地方一会儿就干了,面积水多的地方就很难干.
(提出问题)液体蒸发是否与液体的质量有关、
(设计实验并进行实验)
身边可利用的器材:天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干
(方案一)
(1)在相同环境下,选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯;
(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前,在烧杯中分别倒入________的水;
②调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上,通过加减砝码并移动游码,使天平平衡;
③经过一段时间后,观察天平是否仍然平衡,如果平衡,则说明液体蒸发快慢与质量无关.
(方案二)
(1)在相同环境下,选择水、两只相同的量筒
(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前,在量筒中分别倒入不同体积的水,记录水的体积;
②经过一段时间后,再次记录水的体积,计算出量筒中水减少的体积;
③如果量筒中水减少的体积相同,则说明液体蒸发快慢与质量无关
(交流与评估)
你准备选择方案___来进行探究(选填“一”或“二”),其优点是___。
(提出问题)液体蒸发是否与液体的质量有关、
(设计实验并进行实验)
身边可利用的器材:天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干
(方案一)
(1)在相同环境下,选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯;
(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前,在烧杯中分别倒入________的水;
②调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上,通过加减砝码并移动游码,使天平平衡;
③经过一段时间后,观察天平是否仍然平衡,如果平衡,则说明液体蒸发快慢与质量无关.
(方案二)
(1)在相同环境下,选择水、两只相同的量筒
(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前,在量筒中分别倒入不同体积的水,记录水的体积;
②经过一段时间后,再次记录水的体积,计算出量筒中水减少的体积;
③如果量筒中水减少的体积相同,则说明液体蒸发快慢与质量无关
(交流与评估)
你准备选择方案___来进行探究(选填“一”或“二”),其优点是___。
在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中:

(1)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小强在烧杯中倒入热水,热水中温度计的示数如图甲所示;
(2)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,并绘制了如图乙所示水温随时间变化的图象,由图象可知:水沸腾时的特点是___________________________________。
(3)小强观察到:沸腾时水中气泡的情形为如图丙中___________图。(选填“A”或“B”)
(4)小强同学想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法___________(选填“可行”或“不可行”)。

(1)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小强在烧杯中倒入热水,热水中温度计的示数如图甲所示;
(2)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,并绘制了如图乙所示水温随时间变化的图象,由图象可知:水沸腾时的特点是___________________________________。
(3)小强观察到:沸腾时水中气泡的情形为如图丙中___________图。(选填“A”或“B”)
(4)小强同学想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法___________(选填“可行”或“不可行”)。
(2018·湖州)课本中有下列3个实验:①用丝绸摩擦玻璃棒;②将铜丝浸入硝酸银溶液;③将海波放入试管中加热至熔化。这3个实验中,电子发生转移却没有生成新物质的是( )
A.① | B.② | C.①② | D.①③ |
如图所示,甲容器内盛有水,乙容器盛有下表所列的一种液体。在一个标准大气压下,对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的液体沸腾了。则乙容器内盛的液体可能是



A.酒精 | B.水 | C.煤油 | D.亚麻仁油 |
(1)如图A、B两个相同的试管内盛有质量相同的不同液体,则两液体对试管底部产生的压强大小关系是PA____PB;若将B管放直,液体对B管底部的压强将______。
(2)我国研制的一种聚乙烯材料,超过40℃时完全熔化,低于15℃时完全凝固:有人设计,把这种材料制成小颗粒,掺在水泥中制成地板或墙板,在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋,便可以起到调节室温的作用:这种设计的原理是:当气温降低时,该材料凝固________热量,使室内温度不致下降太多或太快,该材料属于______(选填“晶体”或“非晶体”)。
(3)甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长,不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是:首先从卷筒纸的标签上了解到,卷筒纸拉开后纸的厚度为d,然后测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,则卷筒纸的总长度L为_______;
(4)重力灯是英国里弗斯设计的一款概念环保灯,它是通过一定的装置将重力势能转化为电能的设备,如图所示。已知沙袋重力为200N,用滑轮系统将它提升到2m高处,然后放手让沙袋下降到地面。已知重力灯功率为0.5W,重力势能转化为电能效率为84%,则每举高一次该沙袋使重力灯正常照明_______s。如果这部分电能通过某电加热器,能使100g水升高0.4℃,则该加热器的效率为_______。
(5)小明家有一个额定功率为“220V,1500W”的电热水器,将其单独接在照明电路中,发现电能表上的铝盘在121s内转了125转,则该电热水器消耗的电能是_________J;他家的实际电压为______V.(电能表规格是“220V 20A 3000R/KWh”)

(2)我国研制的一种聚乙烯材料,超过40℃时完全熔化,低于15℃时完全凝固:有人设计,把这种材料制成小颗粒,掺在水泥中制成地板或墙板,在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋,便可以起到调节室温的作用:这种设计的原理是:当气温降低时,该材料凝固________热量,使室内温度不致下降太多或太快,该材料属于______(选填“晶体”或“非晶体”)。
(3)甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长,不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是:首先从卷筒纸的标签上了解到,卷筒纸拉开后纸的厚度为d,然后测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,则卷筒纸的总长度L为_______;

(4)重力灯是英国里弗斯设计的一款概念环保灯,它是通过一定的装置将重力势能转化为电能的设备,如图所示。已知沙袋重力为200N,用滑轮系统将它提升到2m高处,然后放手让沙袋下降到地面。已知重力灯功率为0.5W,重力势能转化为电能效率为84%,则每举高一次该沙袋使重力灯正常照明_______s。如果这部分电能通过某电加热器,能使100g水升高0.4℃,则该加热器的效率为_______。

(5)小明家有一个额定功率为“220V,1500W”的电热水器,将其单独接在照明电路中,发现电能表上的铝盘在121s内转了125转,则该电热水器消耗的电能是_________J;他家的实际电压为______V.(电能表规格是“220V 20A 3000R/KWh”)
冰在熔化过程中,下列判断正确的是
A.内能不变,比热容不变 |
B.吸收热量,温度不变 |
C.比热容,内能,温度都不变 |
D.比热容变大,内能增加,温度升高 |
科学就在我们身边。晾毛巾也蕴涵着许多科学知识:
(1)如图的裤架有4个夹子,其中一个夹子已经夹住了毛巾的一个角,为了使裤架在水平位置平衡,那么毛巾另一个角应该夹在 ________ 号夹子上。
(2)为使毛巾尽快晾干应尽量展开,是因为液体________ 越大,蒸发越快。
(1)如图的裤架有4个夹子,其中一个夹子已经夹住了毛巾的一个角,为了使裤架在水平位置平衡,那么毛巾另一个角应该夹在 ________ 号夹子上。

(2)为使毛巾尽快晾干应尽量展开,是因为液体________ 越大,蒸发越快。
为了验证沸点与气压间存在怎样的关系,小明设计了以下实验方案。

(1)如图甲所示,用酒精灯加热烧瓶的水,用温度计测得水的沸点为102℃,由此可知,烧瓶内气压___________1个标准大气压(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)如图乙所示,烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯,水停止沸腾;待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上。向外拉注射器活塞,看到水会重新沸腾。实验表明
___________________________________。

(1)如图甲所示,用酒精灯加热烧瓶的水,用温度计测得水的沸点为102℃,由此可知,烧瓶内气压___________1个标准大气压(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)如图乙所示,烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯,水停止沸腾;待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上。向外拉注射器活塞,看到水会重新沸腾。实验表明
___________________________________。