- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
像食盐、白糖、___________、___________等的颗粒都是_____________几何外形的固体,人们把这样的物质叫做_____________。
空调扇因同时具有“送风、加湿和降温”等功能而成为人们夏季消暑纳凉的常用电器。如图甲为某品牌空调扇结构示意图,其内部电路中有送风电动机和加湿电动机。

(1)空调扇底座安装四个万向轮,这种设计可以通过_____________的方法来减小摩擦,便于移动空调扇。
(2)该空调扇工作时,若只闭合送风开关,送风电动机工作;若同进闭合送风开关和加湿开关,两个电动机都工作;若只闭合加湿开关,加湿电动机不工作。下列电路设计符合上述要求的是______。

(3)当送风电动机和加湿电动机同进工作时,水箱中的水进入水冷网帘后不断
___________(填物态变化名称),从而吸收热量以降低空气温度,空调扇吹出凉风。

(1)空调扇底座安装四个万向轮,这种设计可以通过_____________的方法来减小摩擦,便于移动空调扇。
(2)该空调扇工作时,若只闭合送风开关,送风电动机工作;若同进闭合送风开关和加湿开关,两个电动机都工作;若只闭合加湿开关,加湿电动机不工作。下列电路设计符合上述要求的是______。

(3)当送风电动机和加湿电动机同进工作时,水箱中的水进入水冷网帘后不断
___________(填物态变化名称),从而吸收热量以降低空气温度,空调扇吹出凉风。
绘制图像是科学过程分析和实验数据处理时常用的一种方法,它可以直观地反映各科学量之间的关系,如图所示的图像中,正确的是( )

甲 乙 丙 丁




甲 乙 丙 丁
A.图甲:汽车的匀速直线运动图像 |
B.图乙:铝的质量与体积的关系图像 |
C.图丙:海波的熔化图像 |
D.图丁:电阻一定时,通过它的电流跟它两端的电压关系图像 |
爱迪生1879年发明电灯以来,在一百多年中经过人们的不断改进,最终形成了千家万户所使用的白炽灯。家用白炽灯结构如图所示。

信息一:白炽灯的工作原理是将灯丝通电加热到白炽状态(温度高达3000 ℃)而发光。
信息二:普通白炽灯使用过程中,在高温下钨丝会逐渐升华成钨蒸气,钨蒸气遇到温度较低的玻璃壳凝华成固体附着在玻璃壳上。
信息三:在灯泡中封入少量碘后,可以发生碘钨循环,碘钨循环原理如下:
①T1:250~1200 ℃时,W(固态)+I2(气态)
WI2(气态)。
②T2:1400 ℃以上时,WI2(气态)
W(固态)+I2(气态)。
简述灯泡中封入少量碘后延长灯泡寿命的原理。__________

信息一:白炽灯的工作原理是将灯丝通电加热到白炽状态(温度高达3000 ℃)而发光。
信息二:普通白炽灯使用过程中,在高温下钨丝会逐渐升华成钨蒸气,钨蒸气遇到温度较低的玻璃壳凝华成固体附着在玻璃壳上。
信息三:在灯泡中封入少量碘后,可以发生碘钨循环,碘钨循环原理如下:
①T1:250~1200 ℃时,W(固态)+I2(气态)

②T2:1400 ℃以上时,WI2(气态)

简述灯泡中封入少量碘后延长灯泡寿命的原理。__________
观察和实验是进行科学研究最重要的方法,我们通过观察和实验获得事实与证据,进而通过认真思考与推理得到科学结论。
(1)如图一:两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的热得快对其加热。在加热时间相同的情况下,可以比较_________来比较水和煤油吸热本领的大小。
(2)如图二:用橡皮帽将注射器的小孔堵住,封闭一部分空气。用力向内推动活塞到一定程度,再难推动,实验现象说明分子之间_________。
(3)如图三,在甲、乙两块完全相同的玻璃片上,分别滴上一滴大小相等的水和酒精,置于同一环境中,观察到酒精先消失,该实验说明_________。
(1)如图一:两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的热得快对其加热。在加热时间相同的情况下,可以比较_________来比较水和煤油吸热本领的大小。
(2)如图二:用橡皮帽将注射器的小孔堵住,封闭一部分空气。用力向内推动活塞到一定程度,再难推动,实验现象说明分子之间_________。
(3)如图三,在甲、乙两块完全相同的玻璃片上,分别滴上一滴大小相等的水和酒精,置于同一环境中,观察到酒精先消失,该实验说明_________。

根据实验数据画出图像是我们科学解决问题的一种方法。

(1)老师给了一种物质,请小明判断是晶体还是非晶体?小明探究后作出了熔解图像如图一。根据图像小明认为这种物质是______。(填“晶体”或者“非晶体”)
(2)小明继续探究甲乙丙三种物质,在加热条件完全相同的情况下,甲、乙、丙三种物质温度随时间变化的情况如图二所示。由图小明获得以下信息:甲和丙肯定不是同种物质,他的依据是:______.甲的质量比乙的质量小,他的依据是:______。
(3)小明又给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图三中a线所示。实验时觉得加热时间太长,为了缩短加热时间,改进了实验:他提高了水的初温。在其他条件不变的情况下,请在图三中作出温度随时间变化的图像______。

(1)老师给了一种物质,请小明判断是晶体还是非晶体?小明探究后作出了熔解图像如图一。根据图像小明认为这种物质是______。(填“晶体”或者“非晶体”)
(2)小明继续探究甲乙丙三种物质,在加热条件完全相同的情况下,甲、乙、丙三种物质温度随时间变化的情况如图二所示。由图小明获得以下信息:甲和丙肯定不是同种物质,他的依据是:______.甲的质量比乙的质量小,他的依据是:______。
(3)小明又给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图三中a线所示。实验时觉得加热时间太长,为了缩短加热时间,改进了实验:他提高了水的初温。在其他条件不变的情况下,请在图三中作出温度随时间变化的图像______。
下列物态变化的现象中不可能发生的是
A.物体吸收热量,温度保持不变 |
B.固体在熔化过程中,不断吸热,温度不断升高 |
C.把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里,冰会慢慢地熔化 |
D.水的沸点会低于或高于100℃ |