如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，下列说法正确的是（　　）

A．0～4min甲比乙吸热多	B．0～10min甲和乙内能不断增加
C．4～8min甲不吸热	D．0～10min甲和乙温度不断升高

如图，密闭玻璃瓶内的水恒温放置几天后，液态水不会减少也不会增加，并不是瓶内的水既不汽化也不液化，而是瓶内存在着汽化和液化的动态平衡过程。
（1）请你从分子的角度简要解释瓶内液态水体积保持不变的原因。____________
（2）自然界中存在很多这样的动态平衡，如一个稳定的生态系统，存在物质和能量的输入和输出的动态平衡。请你根据所学知识，再举1个类似的动态平衡例子。__________________。

如图所示试管中装有水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口处放一个纸做的小叶轮，加热试管使水沸腾后，小叶轮转动，下列说法正确的是（   ）

A．玻璃管口冒出的“白气”是汽化成的水蒸气

B．小叶轮的转动是内能转化为机械能

C．小叶轮的转动是机械能转化为内能

D．内燃机中的压缩冲程与此相同

在冬天，杯子中倒了一些热水，_________（填“杯内壁”或“杯外壁”，下同）会出现小水珠；在夏天，杯子中倒了一些冰水，__________会出现小水珠。这都是因为发生了________（填三态变化名称）。

以下不能说明大气中存在水的例子是（    ）

A．夏天，蜡烛容易变软

B．香脆的饼干放了几天后变软

C．夏天打开冰箱门，有“白气”冒出

D．夏天将冷饮倒入玻璃杯中，外壁可看到有水珠出现

如图是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究过程中，
①图(a) 是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的；
②图(b) 是研究蒸发快慢与温度高低关系的；
③图(c) 是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的；
④整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的，以上说法正确的是（   ）

A．①②	B．③④
C．①②③	D．①②③④

陈明同学设计如图1所示的装置，研究水的汽化和液化现象。酒精灯通过石棉网对烧瓶里的水加热，产生的水蒸气通过玻璃管通入烧杯中（烧杯中盛有15℃的冷水），温度计甲用于测量沸水的温度，温度计乙用于测量烧杯里水的温度。

（1）烧瓶内的水沸腾后，陈明观察到甲温度计的示数如图2所示，说明水的沸点为________℃，继续加热的过程中，甲温度计的示数将_____________（填“上升”“不变”或“降低”）。已知本次实验在标准大气压下进行，请通过观察装置，分析出现甲温度计示数的原因____________________________。
（2）一段时间后乙温度计的示数如图2所示，烧杯中水的温度升高了，这是因为______________。
（3）随着实验的进行，右侧烧杯内水的质量将____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

细心的小敏发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停的抖动头发，这是为什么呢？（ 　　）

A．梳子不停的抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发

B．梳子不停的抖动头发主要是为了提高水的温度，以加快水分蒸发

C．梳子不停的抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发

D．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，减慢水分蒸发

下表是几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据，下列说法正确的是（　　）

物质	铅	水银	酒精	甲苯
熔点/℃	328	－38.8	－117	－95
沸点/℃	1740	357	78	111

 

A．铅在350 ℃时处于固液共存状态	B．固态酒精与甲苯不是晶体
C．在绍兴不能用水银温度计测气温	D．在绍兴不能用酒精温度计测沸水温度

七年级某班科学兴趣小组的同学在学习了影响蒸发快慢的因素后，决定探究物质种类与蒸发快慢的关系。他们选择了水和酒精进行实验。

(1)实验过程需要控制为相同的量是_________________等。(写出一个即可)
(2)该兴趣小组根据实验描绘了水和酒精在蒸发时体积的变化图像如图所示，其中A为酒精，B为水。当环境温度上升时，图中表示酒精蒸发的虚线是________(选填“甲”或“乙”)